목차
메타분석을 이용한 특수교육 요구 아동의 음운중심 읽기지도와 의미중심 읽기지도 연구 비교 / 전병운 ; 고진복 1
요약 1
I. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
II. 연구방법 4
1. 자료수집 4
2. 자료 분석 5
III. 연구결과 5
1. 음운중심 연구의 효과 크기 5
2. 의미중심 연구의 효과 크기 6
3. 음운중심 및 의미중심 읽기지도 방법의 전체 효과 크기 7
4. 음운 중심 및 의미중심 읽기지도 방법의 평균 효과 크기 7
IV. 논의 9
참고문헌 13
부록 16
Abstract 19