일문목차
序論 社会システムの設計と教育学研究 / 広田照幸=3
第I部 教育と雇用·福祉
発題 / 広田照幸=19
第1報告 勞働市場の変容と教育システム / 濱口桂一郎=21
第2報告 教育の政治性を再考するために / 小玉重夫=32
第3報告 教育に期待してはいけない / 山口毅=46
当日のコメント 3つの報告に対して / 広田照幸=61
コメント論文 : 討論の概要と全体のまとめ / 本田伊克=69
コメント論文 : 職業教育と政治教育の間 / 金子良事=80
第II部 教育と職業·政治
発題 / 広田照幸=89
第1報告 公教育の制度設計の原理を考える / 卯月由佳=93
第2報告 再生産レジームと教育の位置―公教育の外側から / 仁平典宏=103
第3報告 公教育は誰のものか / 宮寺晃夫=127
当日のコメント 公教育を社会の原理から考える / 苫野一徳=151
コメント論文 : 当日の報告·コメントと討議をふまえて / 本田伊克=158
コメント論文 : (教育的なるもの)再考―「福祉国家と教育」をめぐって / 森直人=173
第III部 社会の論理と教育の論理
発題 / 広田照幸=191
第1報告 社会の論理と教育の論理―J·S·ミルによる教育構想の規範的原理 / 髙宮正貴=195
第2報告 教育と生存権の境界問題 / 山口毅 ; 堤孝晃=208
当日のコメント : 生存権との区分がかえって(教育)を肥大化させることはないか?―二つの報告に対して / 塩崎美穂=227
当日のコメント : 社会/教育の二分法を超えて / 下司晶=233
リプライ : 全体討論=240
第IV部 各論
勝田·フーコー·教育的価値―ポストモダン論と戦後教育学の距離について / 神代健彦=259
ポストモダニズムと規範の喪失?―教育哲学のポストモダン思想受容 / 下司晶=297
教育機会の平等―通貨·時間·理念 / 保田幸子=323
熟議民主主義の規範性と実現可能性―市民教育理論の文脈から排除問題を再考する / 平井悠介=341
メリトクラシーからデモクラシーへ―J·ランシエールの「ポリス/政治」論を手がかりに / 広田照幸=359
あとがき―「教育=社会理論」に向かって / 宮寺晃夫=383
編·著者紹介=388