まずABAがすべての始まりです応用行動分析学の“いろは”子どもをアセスメントする強化子を最大限に増やし、強化のしくみをつくりあげるマンド(要求言語)無発語あるいは最小限の音声しか出ない子どもの発話の増加と改善誤反応をさせない教え方と言葉を転移させる方法受容言語とその他の非言語行動の指導言語行動の指導集中指導と日常生活の中での指導を組み合わせるトイレとその他の重要な身辺自立スキルの指導最後にお伝えしたいこと