목차
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 3
1. 코로나19 이후 나타난 교육 관련 담론 경향 4
2. 온라인 학습으로의 전환: 재조명이 필요한 격차와 불평등 7
3. 다시 생각해보는 학교의 역할: 학력(學力) 격차 해소를 위한 도전 9
Ⅲ. 결론 및 논의: 평화ㆍ인권 그리고 관계가 중심이 되는 학교 12
참고문헌 14
[그림 1] 연관어 분석 5