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논문요약
목차
Ⅰ. 서론 9
1. 연구의 필요성 및 목적 9
2. 가설 10
3. 연구의 제한점 10
4. 용어의 정의 11
Ⅱ. 이론적 배경 14
1. 원예 14
2. 원예치료 16
3. 우울증(위축, 신체증상, 우울) 21
4. 선행연구의 고찰 24
Ⅲ. 연구 방법 27
1. 연구 대상 및 집단 구성 27
2. 측정 도구 28
3. 자료 처리 29
4. 연구 절차 및 방법 30
5. Program 구안 31
Ⅳ. 연구 결과 및 해석 35
1. 가설의 검증 35
Ⅴ. 결론 및 제언 43
1. 결론 43
2. 제언 44
참고문헌 46
ABSTRACT 48
부록 50
부록 1. 청소년 자기행동평가척도(K-YSR) 51
부록 2. 원예활동 일지 59
부록 3. 원예활동 일지 양식 71
[표-1] 연구 대상 27
[표-2] 학교에서의 원예치료 프로그램 32
[표-3] 가정에서의 원예치료 프로그램 34
[표-4] 우울의 사전검사에 대한 t 검증결과(통제집단과 실험 Ⅰ 집단) 36
[표-5] 우울의 사전검사에 대한 t 검증결과(통제집단과 실험 Ⅱ 집단) 36
[표-6] 신체증상의 사전검사에 대한 t 검증결과(통제집단과 실험 Ⅰ 집단) 36
[표-7] 신체증상의 사전검사에 대한 t 검증결과(통제집단과 실험 Ⅱ 집단) 37
[표-8] 위축의 사전검사에 대한 t 검증결과(통제집단과 실험 Ⅰ 집단) 37
[표-9] 위축의 사전검사에 대한 t 검증결과(통제집단과 실험 Ⅱ 집단) 37
[표-10] 집단의 원예치료 전후 각 척도별 평균과 표준편차(통계집단과 실험 Ⅰ집단) 38
[표-11] 집단의 원예치료 전후 각 척도별 평균과 표준편차(통계집단과 실험 Ⅱ집단) 39
[표-12] 집단의 원예치료 전후의 우울 점수(통계집단과 실험 Ⅰ집단) 39
[표-13] 집단의 원예치료 전후의 우울 점수(통계집단과 실험 Ⅱ집단) 40
[표-14] 집단의 원예치료 전후의 신체증상 점수(통계집단과 실험 Ⅰ집단) 40
[표-15] 집단의 원예치료 전후의 신체증상 점수(통계집단과 실험 Ⅱ집단) 41
[표-16] 집단의 원예치료 전후의 위축 점수(통계집단과 실험 Ⅰ집단) 41
[표-17] 집단의 원예치료 전후의 위축 점수(통계집단과 실험 Ⅱ집단) 42
[표-18] K-YSR 청소년 자기행동평가척도 51
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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