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표제지
국문요약
목차
Ⅰ. 서론 8
1. 연구배경 8
2. 연구의 목적, 내용 및 방법 9
Ⅱ. 박물관과 전문인력 11
1. 전문인력의 종류와 역할 11
(1) 전문인력의 종류 11
(2) 전문인력의 역할 13
2. 박물관 위상변화에 따른 전문인력의 역할변화 20
Ⅲ. 전문인력의 자격과 학예사제도 25
1. 학예직의 현황 25
2. 학예사 자격제도 31
(1) 학예사 자격제도의 제정 31
(2) 학예사 자격제도의 문제점 34
Ⅳ. 전문인력 양성교육 39
1. 양성교육의 종류와 필요성 39
2. 양성 현황 42
(1) 제도교육 42
(2) 보수교육 56
3. 개선방향 79
Ⅴ. 결론 85
참고문헌 90
영문초록 97
부록 100
[표 1] 우리나라 학예사 현황 28
[표 2] 3급 정학예사 학문분야별 분포 29
[표 3] 학예사의 등급과 자격요건 31
[표 4] 학예사의 자격구분 33
[표 5] 국립중앙박물관 2002년도 학예사 채용공고 35
[표 6] 국내 대학/대학원의 박물관학 설치현황 48
[표 7] 국내 대학원 박물관학전공 교과내용 /2003년도 기준 52
[표 8] 국립중앙박물관, 민속박물관, 현대미술관의 전문직 보수교육 내용 61
[표 9] 담당업무 65
[표 10] 전공분야별 분포 65
[표 11] 박물관 근무이전의 박물관학 수강경험 66
[표 12] 보수교육 경험 67
[표 13] 박물관학 분야의 보수교육 비교 67
[표 14] 참여 횟수 67
[표 15] 보수교육 종류 68
[표 16] 1회당 평균 교육기간 69
[표 17] 참가이유 70
[표 18] 연수경비 71
[표 19] 보수교육에 참가하지 않은 이유 71
[표 20] 시간, 재정지원 등 여건이 조성될 경우의 참가의사 72
[표 21] 리더쉽 연수 프로그램의 참가경험 및 필요성인식 72
[표 22] 리더쉽 연수 프로그램의 참가횟수 73
[표 23] 리더쉽 연수 프로그램의 평균 교육기간 73
[표 24] 리더쉽 연수 프로그램의 참가이유 74
[표 25] 연수경험의 도움정도 74
[표 26] 보수교육이 필요한 분야: 우선순위별 통계 75
[표 27] 보수교육이 첫 번째로 필요한 분야 순위 75
[표 28] 보수교육이 필요한 분야: 우선수위 항목내 수위확보분야 76
[표 29] 보수교육이 첫 번째로 필요한 분야 순위(학예사) 76
[표 30] 보수교육이 필요한 분야 -순위별 수위 (학예사) 76
[표 31] 보수교육을 시행하기에 적합한 기관 77
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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