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표제지
감사의 글
목차
국문요약 11
I. 서론 13
II. 연구방법 17
1. 연구의 틀 17
2. 대상 및 방법 19
3. 조사도구 및 내용 19
4. 분석방법 21
III. 연구 결과 22
1. 환경문제에 대한 일반적인 위해도 인식 22
2. 쓰레기 분리수거의 인식 및 지식정도 27
3. 의사소통 프로그램 적용 후의 위해 인식도 변화 33
4. 각 집단별 의사소통 프로그램의 효과 분석 42
IV. 고찰 56
V. 결론 62
참고문헌 65
부록 1 69
부록 2 75
Abstract 79
(표1) 대상자의 일반적 특성 23
(표2) 환경 상태에 대한 인식 및 관심도 25
(표3) 쓰레기 문제에 대한 정보 습득 수단 및 정보효과에 대한 인식 26
(표4) 쓰레기 분리수거의 지식정도 28
(표5) 쓰레기 분리수거에 대한 실천의지 29
(표6) 쓰레기 분리수거의 참여도 30
(표7) 쓰레기 분리수거에 대한 실천행위 32
(표8) 의사소통프로그램 후 환경상태에 대한 인식 및 관심도 34
(표9) 의사소통프로그램 후 쓰레기 분리수거의 지식정도 35
(표10) 의사소통프로그램 후 쓰레기 분리수거에 대한 실천의지 36
(표11) 의사소통 프로그램 후 집단별 쓰레기 분리수거의 참여도 37
(표12) 의사소통프로그램 후 쓰레기 분리수거에 대한 실천행위 39
(표13) 각 변수들의 상관관계(의사소통 프로그램 전) 49
(표14) 각 변수들의 상관관계(의사소통 프로그램 후) 50
(표15) 전단지 집단에서의 쓰레기분리수거에 대한 인식 및 지식정도 변화 53
(표16) 시청각 집단에서의 쓰레기분리수거에 대한 인식 및 지식정도 변화 53
(표17) 전단지 집단에서의 쓰레기분리수거에 대한 실천행위 변화 55
(표18) 시청각 집단에서의 쓰레기분리수거에 대한 실천행위 변화 55
(그림1) 연구의 틀 18
(그림2) 쓰레기 분리수거에 대한 정보 습득수단 비교 40
(그림3) 쓰레기 분리수거에 대한 정보 습득수단 비교 41
(그림4) 환경문제 관심도의 변화 43
(그림5) 환경상태 인식의 변화 44
(그림6) 쓰레기 분리수거의 지식정도 변화 45
(그림7) 쓰레기 분리수거의 실천의지 변화 46
(그림8) 쓰레기 분리수거에 대한 실천행위 47
(그림9) 각 집단별 지식변화와 실천행위변화와의 상관관계 51
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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