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표제지
목차
I. 서론 10
1. 문제의 제기 10
2. 연구의 목적 13
3. 연구 방법과 범위 14
II. 이론적 고찰 18
1. 문화관광의 개요 18
1) 문화관광의 개념 18
2) 문화관광자원 22
2. 관광자원 해설 26
1) 자원해설 26
2) 자원해설 구성요소 35
3) 관광자원 해설의 내용속성분석 51
III. 연구 방법 및 절차 55
1. 분석방법 55
1) 분석대상지 선정 55
2) 분석유목 선정 55
3) 분석유목의 조작적 정의 58
2. 사전조사 58
1) 교육 내용분석 59
2) 해설 내용분석 61
3) 내용분석결과 비교 64
IV. 실증분석 및 연구결과의 해석 66
1. 교육내용 분석 67
1) 교육내용 분석 결과 67
2) 교육내용 주제별 분석 68
3) 교육내용 유목별 분석 69
2. 해설내용 분석 71
1) 해설내용 분석 결과 71
2) 해설내용 주제별 분석 72
3) 해설내용 유목별 분석 74
3. 내용분석 결과의 비교 75
V. 결론 및 시사점 82
1. 연구 결과의 요약 82
2. 논의 및 시사점 85
3. 연구의 한계점 86
참고문헌 88
Abstract 94
부록 97
[표 II-1] 문화관광의 정의 20
[표 II-2] 문화관광자원 유형 분류 23
[표 II-3] 문화유산의 구분과 정의 25
[표 II-4] 자원해설의 정의 28
[표 II-5] 해설가의 유형 39
[표 II-6] 자원해설가와 관광안내원의 차이 42
[표 II-7] 문화유산 해설활동의 유형 45
[표 II-8] 해설기법의 유형 48
[표 II-9] 방문객 대상 프로그램 개발시 고려사항 50
[표 II-10] 자원해설의 구성요소 51
[표 II-11] 선행연구자들의 해설내용 속성 53
[표 II-12] 해설내용 속성 분류 54
[표 III-1] 해설내용 속성의 구분 59
[표 III-2] 교육내용과 해설내용 비교 분석 64
[표 IV-1] 교육내용 분석 67
[표 IV-2] 교육내용 주제별 분석 68
[표 IV-3] 교육내용 유목별 분석 70
[표 IV-4] 해설내용 분석 72
[표 IV-5] 해설내용 주제별 분석 73
[표 IV-6] 해설내용 유목별 분석 74
[표 IV-7] 교육 및 해설내용 주제별 비교 76
[표 IV-8] 교육 및 해설내용 유목별 비교 78
[표 IV-9] 교육 및 해설내용 유목별 비교 80
[표 IV-10] 교육 및 해설내용 유목별 분석 81
[그림 I-1] 연구 구성도 16
[그림 II-1] 자원해설모형 36
[그림 II-2] 자원해설 모형 37
[그림 II-3] Mindfulness모형 40
[그림 III-1] 내용분석 과정도 57
[그림 IV-1] 교육 및 해설내용 주제별 비교 77
[그림 IV-2] 교육 및 해설내용 유목(해설내용의 사실적 전달)별 비교 79
[그림 IV-3] 교육 및 해설내용 유목(해설내용의 해석적 전달)별 비교 80
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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