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표제지
국문초록
목차
I. 서론 11
1. 연구의 개요 11
2. 실태조사 및 분석 15
3. 선행 연구 17
II. 환경교육과 에너지 절약 교육 22
1. 환경교육의 이념 22
2. 초등학교 7차 교육과정의 환경교육 실태 29
3. 에너지 절약 교육 31
III. 체험 학습과 에너지 절약 교육 41
1. 체험중심 학습방법 41
2. 자기 주도적 학습 46
3. 에너지 절약교육의 방향 47
IV. 체험활동 프로그램의 운영 50
1. 체험활동 프로그램의 운영 배경 50
2. '프로젝트 학습'을 통한 에너지 절약 활동 (체험활동 1) 53
3. '실천대 조직ㆍ운영'을 통한 에너지 절약 활동 (체험활동 2) 65
V. 결과 분석 77
1. 검증 내용 및 방법 77
2. 검증 결과 78
VI. 결론 및 제언 81
1. 결론 81
2. 제언 82
참고문헌 83
Abstract 85
[부록] 88
(표 I-1) 실태조사의 내용과 방법 15
(표 I-2) 2006년도 에너지절약 정책연구학교 현황 18
(표 II-1) 환경교육 내용 분석의 준거 30
(표 II-2) 영역별 환경교육 내용 분석표(전학년) 31
(표 II-3) 제 7차 초등학교 교육과정의 에너지 관련 내용 36
(표 IV-1) 모둠별 프로젝트 주제 예시자료 58
(표 IV-2) 프로젝트 모둠 활동 계획서 예시자료 60
(표 IV-3) 프로젝트 학습 보고서 62
(표 IV-4) 에너지 절약 실천대 조직표 67
(표 IV-5) 생활 속 실천대 활동 보고서 73
(표 IV-6) 월별 에너지 절약 계획표(예시) 74
(표 V-1) 검증 내용 및 방법 77
(표 V-2) 학생의 에너지 절약 의식변화 및 에너지 절약 습관화 정도 78
(표 V-3) 학부모의 에너지 절약 의식변화 및 에너지 절약 생활습관 형성 정도 79
(그림 II-1) 에너지월별 소비현황 33
(그림 II-2) 에너지자원 사용 가능 년 수 34
(그림 IV-1) 프로젝트 학습 활동 사진자료 61
(그림 IV-2) 아이들이 직접 만든 에너지 절약 카페 68
(그림 IV-3) 에너지 절약 카페의 게시 자료 69
(그림 IV-4) 찰칵찰칵 실천대의 활동 자료 70
(그림 IV-5) 에너지 절약 신문 70
(그림 IV-6) 생활 속 실천대의 활동 모습 72
(그림 IV-7) 에너지 절약 도우미의 활동 모습 74
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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