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표제지
목차
국문초록 11
I. 서론 13
1. 연구의 필요성 및 목적 13
2. 연구문제 17
3. 용어의 정의 17
II. 이론적 배경 19
1. 분리불안장애 19
2. 분리불안장애의 치료적 접근 22
3. 부모 - 자녀 놀이치료 25
1) 부모 - 자녀 놀이치료 25
2) 부모 - 자녀 놀이치료의 선행연구 29
4. 부모 - 자녀 놀이치료에서 보조치료자로써의 부모 기능 수준 31
III. 연구 1 분리불안장애 아동의 특성 34
1. 연구방법 34
1) 연구대상 및 표집방법 34
2) 평가도구 36
3) 연구절차 40
4) 분석방법 40
2. 연구결과 41
1) 아동의 애착유형 41
2) 아동의 기질 43
3) 어머니의 우울과 분리불안 특성 44
4) 어머니의 양육태도 45
5) 부부갈등 46
6) 최근의 스트레스 원 46
IV. 연구 2 부모 - 자녀 놀이치료 프로그램의 효과 47
1. 연구방법 47
1) 연구대상 및 표집방법 47
2) 평가도구 49
3) 연구설계 및 연구절차 53
4) 부모 - 자녀 놀이치료 프로그램 구성 57
5) 분석방법 63
2. 연구결과 64
1) 양적분석 64
(1) 아동의 문제행동의 변화 64
(2) 어머니의 공감능력, 양육스트레스, 어머니의 우울과 분리불안의 변화 70
(3) 부모-자녀 놀이치료에서 보조치료자로써 부모 기능 수준의 변화 81
2) 질적분석 85
(1) 프로그램 변화과정의 사례별 질적분석 85
(2) 가정놀이세션에서 부모-자녀 놀이의 질적분석 115
V. 논의 및 결론 128
참고문헌 138
부록 149
[부록 1] 분리불안장애(separation anxiety disorder) DSM-IV 진단 기준 150
[부록 2] 부모-자녀 놀이치료 프로그램 활동집 151
[부록 3] 성인-아동 상호작용 공감척도(MEACI) 166
[부록 4] 애착 이야기 완성 과제(ASCT) 170
[부록 5] 아동의 분리불안 척도 173
[부록 6] 부모-자녀 놀이치료에서 보조치료자로써 부모 기능 수준의 질적분석 174
ABSTRACT 179
감사의 글 181
표 III-1. 분리불안장애 아동과 일반 아동의 인구통계학적 특성비교 35
표 III-2. 평가도구 39
표 III-3. 아동의 애착 유형 41
표 III-4. 분리와 재결합 이야기에 대한 반응 43
표 III-5. 아동의 기질 44
표 III-6. 어머니의 우울과 분리불안 특성 44
표 III-7. 어머니의 양육태도 45
표 III-8. 부부갈등 46
표 III-9. 최근의 스트레스 원 46
표 IV-1. 실험집단과 통제집단의 인구통계학적 특성비교 48
표 IV-2. 부모 - 자녀 놀이치료 프로그램 평가도구 52
표 IV-3. 연구설계모형 53
표 IV-4. 부모-자녀 놀이치료 프로그램 구성 60
표 IV-5. 아동의 문제행동 수준 비교 65
표 IV-6. 아동의 문제행동의 Mann-Whitney 검증결과 66
표 IV-7. 아동의 문제행동의 Wilcoxon 검증결과 67
표 IV-8. 어머니의 공감능력 수준 비교 70
표 IV-9. 어머니의 공감능력 Mann-Whitney 검증결과 71
표 IV-10. 어머니의 공감능력의 Wilcoxon 검증결과 71
표 IV-11. 어머니의 양육스트레스 수준 비교 73
표 IV-12. 어머니의 양육스트레스 Mann-Whitney 검증결과 73
표 IV-13. 어머니의 양육스트레스의 Wilcoxon 검증결과 74
표 IV-14. 어머니 우울 수준 비교 76
표 IV-15. 어머니 우울 Mann-Whitney 검증결과 76
표 IV-16. 어머니 우울의 Wilcoxon 검증결과 77
표 IV-17. 어머니의 분리불안 수준 비교 78
표 IV-18. 어머니의 분리불안 Mann-Whitney 검증결과 79
표 IV-19. 어머니의 분리불안의 Wilcoxon 검증결과 79
표 IV-20. 보조치료자로써 부모 기능 수준의 비교 81
표 IV-21. 보조치료자로써 부모 기능 수준의 Mann-Whitney 검증결과 81
표 IV-22. 보조치료자로써 부모 기능 수준의 Wilcoxon 검증결과 83
표 IV-23. 보조치료자로써 부모 기능 수준의 반응수 84
표 IV-24. 사례 1 아동의 가족사항 및 일반적 특성 85
표 IV-25. 사례 1 아동의 문제행동과 어머니의 변화과정 88
표 IV-26. 사례 2 아동의 가족사항 및 일반적 특성 90
표 IV-27. 사례 2 아동의 문제행동과 어머니의 변화과정 92
표 IV-28. 사례 3 아동의 가족사항 및 일반적 특성 94
표 IV-29. 사례 3 아동의 문제행동과 어머니의 변화과정 94
표 IV-30. 사례 4 아동의 가족사항 및 일반적 특성 98
표 IV-31. 사례 4 아동의 문제행동과 어머니의 변화과정 98
표 IV-32. 사례 5 아동의 가족사항 및 일반적 특성 102
표 IV-33. 사례 5 아동의 문제행동과 어머니의 변화과정 104
표 IV-34. 사례 6 아동의 가족사항 및 일반적 특성 105
표 IV-35. 사례 6 아동의 문제행동과 어머니의 변화과정 107
표 IV-36. 사례 7 아동의 가족사항 및 일반적 특성 108
표 IV-37. 사례 7 아동의 문제행동과 어머니의 변화과정 110
표 IV-38. 사례 8 아동의 가족사항 및 일반적 특성 111
표 IV-39. 사례 8 아동의 문제행동과 어머니의 변화과정 114
표 IV-40. 사례 1의 가정놀이세션 변화과정 116
표 IV-41. 사례 2의 놀이변화과정 118
표 IV-42. 사례 3의 놀이변화과정 120
표 IV-43. 사례 4의 놀이변화과정 122
표 IV-44. 사례 5의 놀이변화과정 124
표 IV-45. 사례 6의 놀이변화과정 125
표 IV-46. 사례 7의 놀이변화과정 126
표 IV-47. 사례 8의 놀이변화과정 127
그림 II-1. PLATO 이론상으로 중요가치를 띈 아동중심놀이치료 반응의 유형 33
그림 IV-1. 아동의 위축 수준 변화 69
그림 IV-2. 아동의 신체증상 수준 변화 69
그림 IV-3. 우울/불안 수준 변화 70
그림 IV-4. 사회적 미성숙 수준 변화 70
그림 IV-5. 어머니의 공감능력 수준의 변화 72
그림 IV-6. 양육스트레스 수준의 변화 75
그림 IV-7. 어머니 우울수준의 변화 78
그림 IV-8. 어머니의 분리불안 수준의 변화 80
그림 IV-9. 보조치료자로써 부모 기능 수준의 변화 83
참고문헌 (98건) : 자료제공( 네이버학술정보 )더보기
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