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목차
국문요약 8
I. 서론 11
II. 『장자(莊子)』 사상의 특징과 현대적 의미 16
1. 장자의 시대적 배경과 문제의식 16
(1) 시대적 배경 16
(2) 현대사회 속의 『장자』 22
2. 『장자』의 인간관 32
(1) 욕망추구자로서의 인간 32
(2) 유기체적 인간 35
(3) 이상적 인간 39
3. 장자의 인식론 45
(1) 도의 변화성 46
(2) 인식 주체의 한계성 48
(3) '성심(成心)'에 의한 인식의 한계성 51
(4) 기준의 상대성 54
4. 『장자』의 관용적 요소의 모색 가능성 56
III. 일반적 의미의 '관용' 59
1. '관용' 이란 무엇인가? 59
(1) '관용'의 의미 59
(2) '관용'과 구분되어야 할 개념 67
(3) '관용'의 조건 71
2. '관용'의 근거 73
(1) 인간 인식의 불완전성 74
(2) 인간 이성의 합리성 80
(3) 인간의 자율성 84
(4) '관용'의 도덕적 가치 85
3. '관용'의 한계 90
(1) '관용'의 역설 91
(2) 불관용자에 대한 '관용' 93
(3) 실천의 어려움 97
IV. 『장자(莊子)』의 '관용' 99
1. 장자적 관용의 활용 99
(1) 도덕·윤리 교과의 목표에 따른 필요성 100
(2) '서사적 접근(narrative approach)'방법으로서 『장자』의 필요성 102
(3) 도덕교육의 내용으로서 『장자(莊子)』 사상의 필요성 105
2. 『장자』의 관용적 요소 107
(1) 단독성의 회복 : 견독(見獨) 107
(2) '제동(齊同)'의 실현 : 도추(道樞) 111
(3) 통(通)의 가능성 : 허(虛) 116
3. '장자적 관용'의 실천화 방안 121
(1) '관용놀이'의 목적 122
(2) '관용놀이'의 방법 124
(3) '관용놀이'의 효과 131
V. 결론 133
참고문헌 136
ABSTRACT 141
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