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표제지
감사의 글
국문초록
목차
I. 서론 13
A. 문제의 제기 13
B. 연구의 필요성과 목적 15
C. 용어의 정의 17
D. 연구의 제한점 19
II. 이론적 배경 20
A. 독서 20
1. 독서의 개념 20
2. 독서의 중요성과 독서 교육 21
B. 사주명리 이론 26
1. 십성(十星)의 이해 27
2. 천성(天性) 33
3. 코스(Course) 34
C. 선행 연구 36
III. 연구의 방법 및 절차 40
A. 연구 모형 40
B. 연구 대상 41
C. 연구 가설 42
D. 측정 도구 43
E. 자료 처리 45
IV. 연구 결과의 분석 및 해석 46
A. 일반적 통계분석 46
B. 연구의 가설 검증 72
1. 가설 1의 검증 72
2. 가설 2의 검증 73
3. 가설 3의 검증 74
C. 결과 해석 76
V. 결론 77
A. 요약 및 결론 77
참고문헌 80
ABSTRACT 84
부록 87
〈부록 1〉 설문지 87
〈표 II-1〉 제7차 교육과정의 독서 목표 24
〈표 II-2〉 명리학의 역할 26
〈표 II-3〉 십성의 발달된 지능 28
〈표 II-4〉 십성과 심리구조 29
〈표 II-5〉 십성의 욕구 30
〈표 II-6〉 십성의 강약에 따른 교육방법 31
〈표 II-7〉 십성의 코스심리 35
〈표 II-8〉 주요 선행연구 39
〈표 III-1〉 설문 문항 분석 43
〈표 III-2〉 측정 도구의 신뢰도 44
〈표 IV-1〉 연구대상자의 일반적 특성 46
〈표 IV-2〉 여가활동 유형 48
〈표 IV-3〉 월 평균 독서량 50
〈표 IV-4〉 주 평균 독서시간 53
〈표 IV-5〉 주로 읽는 책 종류 55
〈표 IV-6〉 독서 시간대 57
〈표 IV-7〉 책 선택 기준 58
〈표 IV-8〉 독서 이유 60
〈표 IV-9〉 책 구하는 방법 61
〈표 IV-10〉 독서 방해 요인 63
〈표 IV-11〉 독서 습관 64
〈표 IV-12〉 격국에 따른 독서태도 65
〈표 IV-13〉 천성에 따른 독서태도 66
〈표 IV-14〉 코스에 따른 독서태도 67
〈표 IV-15〉 관인 성향 69
〈표 IV-16〉 상관 성향 70
〈표 IV-17〉 식재성향 71
〈표 IV-18〉 천성에 따른 월 평균 독서량 73
〈표 IV-19〉 천성에 따른 독서태도 75
〈표 IV-20〉 가설의 채택 여부 75
〈그림 II-1〉 독서의 개념 21
〈그림 III-1〉 연구 모형 40
〈그림 IV-1〉 천성에 따른 여가활동 종류 49
〈그림 IV-2〉 천성에 따른 월 평균 독서량 51
〈그림 IV-3〉 코스에 따른 월 평균 독서량 51
〈그림 IV-4〉 천성에 따른 주 평균 독서시간 54
〈그림 IV-5〉 코스에 따른 주 평균 독서시간 54
〈그림 IV-6〉 천성에 따른 독서태도 67
〈그림 IV-7〉 코스에 따른 독서태도 68
〈그림 IV-8〉 코스에 따른 월 평균 독서량 74
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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