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표제지
목차
논문개요 6
I. 서론 7
1. 연구의 필요성 및 목적 7
2. 연구과제 10
3. 용어의 정의 11
1) 그림책 11
2) 그림책 읽어주기 활동 11
3) 아침시간(정규수업 전) 12
4) 독서력 12
5) 독서 태도 13
4. 연구의 한계 13
II. 이론적 배경 15
1. 그림책 15
1) 그림책의 개념 15
2) 그림책의 교육적 가치 20
2. 그림책 읽어주기 21
3. 독서력 24
4. 독서 태도 27
III. 연구의 방법 30
1. 연구 대상 30
2. 연구 설계 및 절차 32
3. 연구 도구 34
1) 독서력 검사 도구 34
2) 독서 태도 검사 37
4. 프로그램 구성 38
1) 목표 38
2) 그림책 자료의 선정 38
3) 그림책 읽어주기 아침시간 활동 프로그램 41
5. 자료 처리 43
IV. 연구 결과 44
1. 결과 44
1) 독서력 사후 검사 분석 44
2) 독서 태도 사후 검사 분석 45
2. 논의 47
1) 그림책 읽어주기 아침시간 활동이 독서력에 미치는 영향 47
2) 그림책 읽어주기 아침시간 활동이 독서 태도에 미치는 영향 48
V. 요약 및 결론 50
1. 요약 50
2. 결론 51
참고문헌 53
부록 59
〈부록 1〉 독서력 사전 검사지 60
〈부록 1〉 독서력 사후 검사지 63
〈부록 2〉 독서 태도 검사지(사전·사후) 66
〈부록 3〉 그림책 읽어주기 아침시간 활동 68
〈부록 4〉 아동들의 활동 모음 : 독후 활동지 77
Abstract 83
〈표 II-1〉 그림책의 유형 17
〈표 II-2〉 그림책의 선정 준거 19
〈표 II-3〉 사고 기능의 하위 항목 26
〈표 III-1〉 연구 대상 30
〈표 III-2〉 집단별 독서력 사전 검사 분석 결과 31
〈표 III-3〉 집단별 독서 태도 사전 검사 분석 결과 32
〈표 III-4〉 연구 설계 33
〈표 III-5〉 연구 절차 34
〈표 III-6〉 기초 독서력 평가 항목 35
〈표 III-7〉 독서 태도 검사 신뢰도 계수 37
〈표 III-8〉 그림책 읽어주기 자료로 선정된 도서 목록 40
〈표 III-9〉 그림책 읽어주기 프로그램의 절차와 전략 42
〈표 IV-1〉 독서력 사후 검사 분석 결과 44
〈표 IV-2〉 독서 태도 사후 검사 분석 결과 46
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