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표제지
목차
국문요약 11
제1장 서론 14
제2장 이론적 배경 17
제1절 성(性)역할 17
1. 성(性)역할과 사회화(社會化) 과정 17
2. 성(性)역할 정체성(正體性) 23
제2절 양성평등교육 26
1. 양성평등 의식 26
2. 양성평등교육 30
제3장 연구 방법 40
제1절 연구 의의 40
제2절 분석 자료 41
제3절 분석 방법 및 절차 42
제4절 내용 분석 기준 46
제5절 연구 제한점 47
제4장 성(性)역할 관련 교과서 내용분석 48
제1절 삽화 및 사진 분석 48
1. 여성의 출현 빈도 48
2. 특정 활동 영역별 불균형성 50
3. 성 고정관념 67
제2절 분석 결과 및 문제점 86
1. 분석 결과 86
2. 문제점 94
제5장 양성평등교육을 위한 사회과 수업 모형 98
제1절 교수·학습 지도모형 적용안 98
제2절 고등학교 2학년 사회과 교수·학습 지도안 100
제6장 결론 및 제언 108
참고 문헌 110
ABSTRACT 113
〈표 1〉 양성 평등 교육의 단계 37
〈표 2〉 교과서 분석 단원- 지학사 43
〈표 3〉 교과서 분석 단원- 대한교과서 44
〈표 4〉 교과서 분석 단원- 중앙교육진흥연구소 45
〈표 5〉 대한교과서 사진 및 삽화 성비 비율 48
〈표 6〉 지학사 사진 및 삽화 성비 비율 48
〈표 7〉 중앙교육 사진 및 삽화 성비 비율 49
〈표 8〉 3종 교과서 사진 및 삽화 성비 비율 49
〈표 9〉 성별 의회의원, 고위임직원 및 관리자 취업자 수 51
〈표 10〉 직급별 승진인원 분포 53
〈표 11〉 직급별 승진자 중 여성비율 54
〈표 12〉 여성법조인 현황 (2008) 55
〈표 13〉 사법시험 성별 합격자수와 여성비율의 연도별 추이(2003-2008) 56
〈표 14〉 국회의원 선거 당선자 59
〈표 15〉 지방의원 선거 당선자 59
〈표 16〉 국가별 남녀권한 척도 (2007) 61
〈표 17〉 세계 여성대통령 63
〈표 18〉 세계 여성총리 64
〈표 19〉 성별 경제활동 참가율 67
〈표 20〉 가족 내 역할 - 아버지는 직업을 가지고, 어머니는 가정을 돌보는 것이 좋다. (2008) 70
〈표 21〉 취업 유(有)배우자 여성의 경제활동 남편과 집안일 분담정도 (2005) 72
〈표 22〉 성별 비경제활동 상태 74
〈표 23〉 취업 기혼여성의 직장일과 가정 일을 하면서 겪는 힘든 일 (2005) 75
〈표 24〉 주말이나 휴일의 여가활용 방법 76
〈표 25〉 유(有)배우여성(20~44세)의 가정일 투여시간 (2005) 77
〈표 26〉 유(有)배우여성(20~44세)의 남편의 가정일 투여시간 (2005) 77
〈표 27〉 15 ~ 59세 기혼 가구의 부부권력관계 (2003) 79
〈표 28〉 우리나라 성 역할 정체성 척도의 문항 93
〈표 29〉 고등학교 2학년 사회과 교수·학습 지도안 100
〈그림 1〉 노사갈등도 상호 이해를 통하여 갈등의 수준을 줄일 수 있다. (중앙교육, p. 248) 50
〈그림 2〉 탐구활동- 유리천장 (중앙교육, p. 99) 52
〈그림 3〉 재판 중인 형사 피고인들 (중앙교육, p. 217) 55
〈그림 4〉 현재 여성 판사 모습 (노컷뉴스, 2006년 8월 16일) 57
〈그림 5〉 개인과 사회의 관계 (대한교과서, p. 56) 58
〈그림 6〉 어떤 후보에게 투표할까? (중앙교육, p. 58) 58
〈그림 7〉 정치인 박근혜의 모습 (경향신문, 2006년 4월 28일) 60
〈그림 8〉 인도의 네루 수상 (지학사, p. 175) 62
〈그림 9〉 앙겔라 메르켈 독일 총리 (경향신문, 2007년 8월 31일) 62
〈그림 10〉 읽기자료-아이 기르는 부모 차별 금지 (중앙교육, p. 242) 65
〈그림 11〉 계급, 계층 구분 (대한교과서, p. 82) 65
〈그림 12〉 탐구활동- 며느리 구하기 (지학사, p. 49) 66
〈그림 13〉 사회 지위와 역할 (대한교과서, p. 52) 68
〈그림 14〉 과거의 엄격한 가부장제의 울타리 속 여성(대한교과서, p. 200) 68
〈그림 15〉 탐구활동- 여자와 남자, 어떻게 사회화 될까? (중앙교육, p. 63) 69
〈그림 16〉 슈퍼 우먼의 고민 (중앙교육, p. 68) 71
〈그림 17〉 역할 갈등의 해결 (지학사, p. 47) 71
〈그림 18〉 수능 시험장 밖의 학부모 (지학사, p. 73) 73
〈그림 19〉 수능 고사장 앞 어머니들 모습 (연합뉴스, 2009년 11월 12일) 73
〈그림 20〉 생활 속으로-어느 토요일 오후 (지학사, p. 59) 75
〈그림 21〉 과거 사회의 수직적 부부관계 (지학사, p. 184) 78
〈그림 22〉 격렬한 시위를 막는 경찰 (중앙교육, p. 224) 80
〈그림 23〉 참고자료- 노동문제의 해결방안 (중앙교육, p. 232) 80
〈그림 24〉 여성단체의 호주제 폐지주장 (지학사, p. 184) 81
〈그림 25〉 사회화 기관 (중앙교육, p. 65) 82
〈그림 26〉 여가 선용 (중앙교육, p. 243) 82
〈그림 27〉 한국 여성 축구 국가대표팀 경기 장면(연합뉴스, 2006년 12월 8일) 83
〈그림 28〉 영화 '친구'의 한 장면 (지학사, p. 199) 83
〈그림 29〉 사회화 (대한교과서, p. 60) 84
〈그림 30〉 미니스커트 입은 모습 (중앙교육, p. 22) 84
〈그림 31〉 '꿀벅지' 걸 그룹 연예인 (마이데일리, 2009년 10월 9일) 85
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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