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표제지
목차
국문 초록 8
Ⅰ. 서론 10
1. 연구의 필요성 및 목적 10
2. 연구의 내용 및 방법 11
3. 연구의 범위와 제한점 13
Ⅱ. 공공 미술과 공공 공간의 이론적 고찰 14
1. 공공 공간의 이해 14
2. 공공 미술의 이해 17
가. 공공 미술의 정의 17
나. 공공 미술의 역사 18
3. 공공 공간과 공공 미술의 관계 26
4. 공공 미술이 사회에 미치는 영향 및 문제점 27
5. 공공 미술의 유형구분과 사례 32
가. 교육시설 33
나. 교통시설 34
다. 건축·토목시설 34
라. 편의 시설 35
마. 건강·의료시설 35
바. 환경 시설 36
Ⅲ. 공공 미술을 활용한 수업 지도안 37
1. 수업 진행사항과 지도점 37
가. 모둠구성 및 주제토론 37
나. 표현 38
다. 발표 및 감상 39
2. 공공 미술을 활용한 수업 전 실시한 설문조사 분석 40
3. ‘아름다운 풍경이 있는 교실’ 수업 지도안 45
가. 교수·학습 지도안 45
나. 결과분석 55
4. ‘즐거워지는 자연과 조형물의 만남‘ 수업 지도안 64
가. 교수·학습 지도안 64
나. 결과분석 72
5. 수업 전과 수업 후에 대한 설문조사 분석결과 76
Ⅳ. 결론 81
참고문헌 84
SUMMARY 87
부록 90
〈부록 1〉 공공미술에 대한 사전 실태조사 (수업 전) 90
〈부록 2〉 공공미술에 대한 사전 실태조사 (수업 후) 92
〈표 1〉 외부 공간에서 이루어진 활동의 유형 15
〈표 2〉새로운 장르의 공공미술과 기존의 공공미술의 비교분석 21
〈표 3〉 공공 미술의 구분과 특징 22
〈표 4〉 공공 미술 관련 제도현황 24
〈그림 1〉 서브웨이 코믹 스트립 벽화, 이동기, 지하철 을지로 3가역 2000~2004 30
〈그림 2〉 미국 뉴욕 연방 광장의 비스듬한 호(Tilted Arc), 리처드 세라, 1981 30
〈그림 3〉 동피랑 마을 벽화 31
〈그림 4〉 학교 외벽-경기도 판교 33
〈그림 5〉 도서관 내부-경기도 판교 33
〈그림 6〉 횡단보도 34
〈그림 7〉 영화열차 객실내부 - 오와타나 프로젝트 34
〈그림 8〉 훈데르트바서의 공동주택 - 오스트리아 34
〈그림 9〉 쿤스트하우스 - 오스트리아 34
〈그림 10〉 공원벤치-경기도 판교 35
〈그림 11〉 동화시장 휴게실-서울 35
〈그림 12〉 병원 외부-서울 35
〈그림 13〉 병원 내부-부산 35
〈그림 14〉 휴지통-경기도 판교 36
〈그림 15〉 맨홀뚜껑-경기도 파주 36
〈그림 16〉 벽화작업 전 교실풍경 56
〈그림 17〉 작품계획서 57
〈그림 18〉 구상 스케치 활동모습 58
〈그림 19〉 개인별 작품 구상 스케치 58
〈그림 20〉 벽화 채색작업 모습 60
〈그림 21〉 조별 벽화작업 완성된 교실 풍경Ⅰ 61
〈그림 22〉 조별 벽화작업 완성된 교실 풍경Ⅱ 61
〈그림 23〉 작품 감상지 62
〈그림 24〉 생각 열기 활동지 72
〈그림 25〉 공원지도 그리기와 캐릭터 구상하기 73
〈그림 26〉 표현활동 제작 과정 74
〈그림 27〉 캐릭터 조각 완성 75
〈그래프 1〉 공공미술에 대한 용어 이해도 40
〈그래프 2〉 공공 미술에 대한 관심도 41
〈그래프 3〉 일상생활을 통해 접하는 공공미술의 정도 41
〈그래프 4〉 공공 미술의 종류에 대한 인지도 42
〈그래프 5〉 공공 미술을 적용하고 싶은 공간관심도 43
〈그래프 6〉 공공미술을 활용한 수업 흥미도 43
〈그래프 7〉 공공 미술이 일상생활에 필요정도 44
〈그래프 8〉 공공미술에 대한 관심도 76
〈그래프 9〉 일상 생활에서 공공미술을 보는 관심도 77
〈그래프 10〉 공공 미술을 활용한 수업에 대한 흥미도 78
〈그래프 11〉 공공 미술에 대한 인식도 78
〈그래프 12〉 일상 생활에 공공미술을 적용해 보려는 인식도 79
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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