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표제지
목차
국문요약 13
I. 서론 15
1. 연구의 필요성 및 목적 15
2. 연구문제 20
3. 연구의 제한점 21
II. 이론적 배경 22
1. 교사의 중요성 22
2. 수학교사의 교육적 영역 29
1) 선행연구 고찰 29
2) 수학교사의 교육적 영역 32
3. 수학교사의 인성적 영역 42
1) 선행연구 고찰 42
2) 수학교사의 인성적 영역 46
4. 수학적 태도(Mathematics attitudes) 60
1) 수학적 태도 60
2) 수학적 태도와 수학성적과의 관계 61
III. 연구내용 및 방법 64
1. 연구 대상 64
2. 측정 도구 65
1) 설문지 65
2) 신뢰도 분석 66
3. 연구 절차 및 자료 분석 방법 67
IV. 연구 결과 및 요약 68
1. 연구 결과 68
1) 수학교사의 교육적 영역에 대한 인식도 조사 68
2) 수학교사의 인성적 영역에 대한 인식도 조사 72
3) 수학교사의 교육적, 인성적 영역에 대한 인식과 수학성적과의 관계 조사 73
4) 수학교사의 교육적, 인성적 영역에 대한 인식과 수학적 태도와의 관계 조사 81
5) 수학적 태도와 수학성적과의 관계 86
6) 수학학습에 대한 설문 조사 88
2. 요약 95
V. 결론 및 제언 100
1. 결론 100
2. 제언 104
VI. 참고문헌 106
ABSTRACT 112
부록 114
〈표III-1〉 연구대상자의 수학성적별 집단 인원수 64
〈표III-2〉 설문지 문항에 대한 신뢰도 분석 66
〈표IV-1〉 수학교사의 학력에 대한 인식도 68
〈표IV-2〉 수학교사의 연령에 대한 인식도 69
〈표IV-3〉 수학교사의 경력에 대한 인식도 70
〈표IV-4〉 수학교사의 성별에 대한 인식도 70
〈표IV-5〉 수학성적에 따른 수학교사의 수업방법, 평가방법에 대한 인식도 71
〈표IV-6〉 수학성적에 따른 수학교사의 인성적 영역에 따른 인식도 72
〈표IV-7〉 수학교사의 학력, 연령, 경력, 성별에 대한 인식과 학생들의 수학성적과의 관계 74
〈표IV-8〉 수학교사의 수업방법, 평가방법에 대한 인식의 합과 학생들의 수학성적과의 관계 75
〈표IV-9〉 수학교사의 수업방법에 대한 인식과 학생들의 수학성적과의 관계 76
〈표IV-10〉 수학교사의 평가방법에 대한 인식과 학생들의 수학성적과의 관계 76
〈표IV-11〉 수학교사의 성품, 언어와 행동, 수학교사와의 관계 합과 학생들의 수학성적과의 관계 77
〈표IV-12〉 수학교사의 성품에 대한 인식과 학생들의 수학성적과의 관계 78
〈표IV-13〉 수학교사의 언어와 행동에 대한 인식과 학생들의 수학성적과의 관계 79
〈표IV-14〉 수학교사와의 관계에 대한 인식과 학생들의 수학성적과의 관계 80
〈표IV-15〉 수학교사의 학력, 경력, 연령, 성별에 대한 인식과 수학적 태도와의 관계 81
〈표IV-16〉 수학교사의 수업방법, 평가방법에 대한 인식의 합과 수학적 태도와의 관계 82
〈표IV-17〉 수학교사의 수업방법에 대한 인식과 학생들의 수학적 태도와의 관계 83
〈표IV-18〉 수학교사의 인성적 영역에 대한 인식의 합과 학생들의 수학적 태도와의 관계 84
〈표IV-19〉 수학교사의 언어와 행동에 대한 인식의 합과 학생들의 수학적 태도와의 관계 85
〈표IV-20〉 수학적 태도와 수학성적과의 관계 1 86
〈표IV-21〉 수학적 태도와 수학성적과의 관계 2 87
〈표IV-22〉 수학적 태도와 수학성적과의 관계 87
〈표IV-23〉 설문문항 1번에 대한 결과 88
〈표IV-24〉 설문문항 2번에 대한 결과 89
〈표IV-25〉 설문문항 3번에 대한 결과 89
〈표IV-26〉 설문문항 4번에 대한 결과 89
〈표IV-27〉 설문문항 5번에 대한 결과 90
〈표IV-28〉 설문문항 6번에 대한 결과 90
〈표IV-29〉 설문문항 7번에 대한 결과 91
〈표IV-30〉 설문문항 8번에 대한 결과 92
〈표IV-31〉 설문문항 9번에 대한 결과 92
〈표IV-32〉 설문문항 10번에 대한 결과 92
〈표IV-33〉 설문문항 11번에 대한 결과 93
〈표IV-34〉 설문문항 12번에 대한 결과 94
〈표IV-35〉 설문문항 13번에 대한 결과 94
〈표IV-36〉 설문문항 14번에 대한 결과 94
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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