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표제지
목차
국문초록 8
I. 서론 10
1. 연구의 필요성 10
2. 연구의 목적 13
3. 연구가설 13
4. 연구의 제한점 15
5. 용어의 정의 15
1) 특기적성 교육 15
2) 학교생활 만족도 15
3) 사회성 16
II. 이론적 배경 17
1. 무용과 교육 17
1) 무용이란? 17
2) 무용 교육 19
2. 특기적성 교육 23
1) 무용 특기적성의 필요성(초등학교) 24
2) 무용특기적성교육의 교육적 가치 28
3. 학교생활 만족도와 사회성 이론 32
1) 학교생활 만족도 32
2) 사회성 이론 35
4. 스포츠 사회화 37
5. 무용특기적성 교육과 아동의 사회성 40
III. 연구방법 43
1. 연구대상 43
2. 조사도구 43
1) 사회성(대인관계) 측정도구 및 신뢰도 43
2) 학교생활만족도 측정도구 및 신뢰도 45
3. 조사절차 46
4. 자료처리방법 46
IV. 결과 및 논의 47
1. 무용 특기적성 교육활동 참여 유무에 따른 사회성의 차이 47
2. 무용 특기적성 교육활동 참가유무에 따른 학교생활 만족의 차이 50
3. 무용특기적성 교육활동의 사회성과 학교생활 만족도의 각 하위요인의 상관관계 52
4. 무용특기적성 교육활동 참가집단에 따른 학교생활 만족의 사회성 하위요인과의 상관관계 54
5. 무용특기적성 교육활동 참가집단에 따른 사회성의 학교생활만족도 하위요인간의 상관관계 55
6. 무용특기적성교육활동 비참가집단의 학교생활 만족과 사회성 하위요인의 상관관계 56
7. 무용특기적성교육활동 비참가집단의 사회성과 학교생활만족도 하위요인의 상관관계 57
V. 결론 및 제언 58
1. 결론 58
2. 제언 60
참고문헌 62
Abstract 66
부록_설문지 68
〈표 1〉 연구대상의 일반적 특성 43
〈표 2〉 사회성 설문지 문항 구성내용 44
〈표 3〉 설문지 하위 척도별 신뢰도 계수 44
〈표 4〉 학교생활적응 설문지 문항 구성내용 45
〈표 5〉 설문지 하위 척도별 신뢰도 계수 46
〈표 6〉 무용 특기적성 교육활동 참가 유무에 따른 사회성의 평균차이 검증 48
〈표 7〉 무용특기적성 교육활동 참가유무에 따른 학교생활만족의 평균차이 검증 51
〈표 8〉 사회성과 학교생활만족 요인의 상관분석 53
〈표 9〉 무용특기적성 교육활동 참가집단에 따른 학교생활 만족의 사회성 상관관계 54
〈표 10〉 무용특기적성 교육활동 참가집단에 따른 사회성의 학교생활만족도 상관관계 55
〈표 11〉 무용특기적성교육활동 비참가집단의 학교생활 만족과 사회성 하위요인의 상관관계 56
〈표 12〉 무용특기적성교육활동 비참가집단의 사회성과 학교생활만족도 상관관계 57
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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