표제지

국문초록

목차

I. 서론 12

1. 연구의 필요성 12

2. 연구 목적과 의의 14

3. 연구 문제 14

4. 용어 정의 14

II. 이론적 배경 15

1. 중학교 자유학기제 15

가. 자유학기제 개념 및 의의 15

나. 자유학기제 운영체제 16

다. 공통과정 16

라. 자율과정 17

2. 학교체육활동 유형 21

가. 정규체육수업 21

나. 창의적 체험활동(동아리 활동)의 학교스포츠클럽활동 23

다. 자유학기제 체육활동 23

3. 선행연구 24

III. 연구 방법 27

1. 연구 절차 27

2. 연구 참여대상 28

가. 연구학교 28

나. 연구 참여자 29

3. 자료 수집 및 분석 방법 30

가. 자료 수집 30

나. 자료 분석 35

4. 연구의 진실성 36

가. 구성원 간 검토 36

나. 전문가 및 동료 간 협의 36

다. 다각도 접근법 37

IV. 연구 결과 38

1. 중학교 자유학기제 체육프로그램의 편성·운영 38

가. 자유학기제 체육프로그램 운영방식 38

나. 자유학기제 체육프로그램 내용 48

2. 중학교 자유학기제 체육프로그램 운영의 장애요인 57

가. 환경 요인 58

나. 교사 요인 60

다. 프로그램 요인 62

V. 논의 65

1. 중학교 자유학기제 체육프로그램의 편성·운영에 대한 해석 65

2. 중학교 자유학기제 체육프로그램 운영의 장애요인에 대한 해석 66

VI. 요약 및 제언 69

1. 요약 69

2. 제언 70

가. 향후 연구측면의 제언 70

나. 향후 실천측면의 제언 71

참고문헌 73

ABSTRACT 76

표 1. 공통과정 및 자율과정 구성예시 16

표 2. 주제 선택 활동 예시 모형 18

표 3. 예술·체육 활동 예시 모형 19

표 4. 동아리 활동 예시 모형 20

표 5. 진로 탐색 활동 예시 모형 21

표 6. 2009개정 교육과정에 따른 체육과 교육과정의 내용체계 22

표 7. 연구학교의 특성 29

표 8. 연구 참여자에 대한 정보 29

표 9. 면담 범주 및 내용 31

표 10. 면담 질문내용 일부 32

표 11. 자유학기 운영 절차 (A학교) 40

표 12. 교과 및 창의적 체험활동 시수 변화 (A학교) 41

표 13. 자유학기 활동별 시수 및 편제 (A학교) 41

표 14. 자유학기 운영 시간표 (A학교) 42

표 15. 자유학기 운영 절차 (B학교) 43

표 16. 교과 및 창의적 체험활동 시수 변화 (B학교) 44

표 17. 자유학기 활동별 시수 및 편제 (B학교) 44

표 18. 자유학기 운영 시간표 (B학교) 45

표 19. 자유학기 운영 절차 (C학교) 46

표 20. 교과 및 창의적 체험활동 시수 변화 (C학교) 47

표 21. 자유학기 활동별 시수 및 편제 (C학교) 47

표 22. 자유학기 운영 시간표 (C학교) 48

표 23. 연구학교의 각 활동별 체육관련 프로그램 49

표 24. 진로 동아리 활동의 체육프로그램 활동내용 (A학교) 50

표 25. 예술·체육 활동의 체육프로그램 활동내용 (A학교) 51

표 26. 자유학기제 체육프로그램 운영의 장애요인 57

그림 1. 연구 절차 27

그림 2. 문서 자료 30

그림 3. 면담 전사 자료 일부 33

그림 4. 관찰일지 자료 일부 34

그림 5. 자료 분석 일부 36

그림 6. 연구학교의 자유학기제 체육프로그램 운영방식 39

그림 7. 진로 동아리 활동의 체육프로그램 활동 모습 50

그림 8. 예술·체육 활동의 체육프로그램 활동 모습 52

그림 9. 공통과정 체육교과수업 활동 모습 55

그림 10. 자유학기 체육프로그램 활동 모습 56