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표제지
목차
Abstract 7
I. 서론 9
1. 연구의 필요성 및 목적 9
2. 연구문제 12
3. 용어의 정의 12
가. 평생교육 참여자 12
나. 긍정적 사고 12
다. 대인관계능력 13
라. 삶의 만족도 13
4. 연구의 제한점 14
II. 이론적 배경 15
1. 평생교육 참여자 15
가. 평생교육 15
나. 평생교육 참여자의 개념 16
2. 긍정적 사고 18
가. 긍정심리학 18
나. 긍정적 사고와 유사 개념 19
다. 긍정적 사고 20
3. 대인관계능력 21
가. 대인관계능력의 개념 21
나. 대인관계능력의 구성요소 23
4. 삶의 만족도 26
가. 삶의 만족도 개념 26
나. 삶의 만족도 관련 이론 28
5. 선행연구 30
가. 긍정적 사고와 삶의 만족도 30
나. 대인관계능력과 삶의 만족도 32
III. 연구방법 34
1. 연구대상 및 절차 34
2. 연구도구 36
가. 긍정적사고 척도 36
나. 대인관계능력 척도 37
다. 삶의 만족도 척도 38
3. 자료 처리 방법 39
IV. 연구결과 40
1. 주요 변인 기술통계 분석 40
2. 주요 변인 상관관계 분석 41
3. 삶의 만족도에 영향을 미치는 요인 44
V. 논의 및 결론 46
1. 논의 46
2. 결론 및 제언 48
참고문헌 50
부록_설문지 56
〈표II-1〉 학자별 대인관계능력 구성요소 24
〈표III-1〉 연구대상자의 기술통계 35
〈표III-2〉 긍정적 사고 검사도구의 구성 및 신뢰도 37
〈표III-3〉 대인관계능력 검사도구의 구성 및 신뢰도 38
〈표IV-1〉 긍정적사고, 대인관계능력 및 삶의 만족도 기술통계 41
〈표IV-2〉 긍정적사고, 대인관계능력 및 삶의 만족도 상관관계 43
〈표IV-3〉 긍정적사고, 대인관계능력 하위요인이 삶의 만족도에 미치는... 45
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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