〈도판 1〉 형태에 따른 워크시트 종류 및 내용 20

〈도판 1-1〉 팝업북형 워크시트 〈직접제작〉 20

〈도판 1-2〉 팝업북형 워크시트 〈직접제작〉 20

〈도판 1-3〉 국립현대미술관 〈MMCA문화프로그램-건축 기행 김중업〉 워크시트 20

〈도판 1-4〉 양주시립장욱진미술관 전시 연계 워크시트 20

〈도판 2〉 내용에 따른 워크시트 종류 및 내용 22

〈도판 2-1〉 작품 및 사조 이해에 대한 워크시트 22

〈도판 2-2〉 삼성미술관 Leeum '세밀가귀-한국미술의 품격' 워크시트 23

〈도판 2-3〉 국립현대미술관 '로봇 에세이' 전시 연계 워크시트 23

〈도판 3〉 박물관 워크시트 형태 24

〈도판 3-1〉 작품 관람 순서 24

〈도판 3-2〉 유물 분석 워크시트 24

〈도판 3-3〉 관람 후 소감에 대한 워크시트 24

〈도판 3-4〉 동아시아 호랑이 미술 전시 관람·가이드북 표지 25

〈도판 3-5〉 국립중앙박물관 소장품을 활용한 호랑이작품 분석 25

〈도판 3-6〉 유물에 담긴 상징과 의미 찾기 25

〈도판 3-7〉 QR코드를 활용한 작품감상 25

〈도판 3-8〉 보제원 역사에 대한 워크시트 25

〈도판 3-9〉 서울약령시의 역사에 대한 워크시트 25

〈도판 3-10〉 약재에 대한 퀴즈 및 학습활동 26

〈도판 3-11〉 전시에 대한 낮말풀이 퀴즈 워크시트 26

〈도판 4〉 (주)교학도서 중학교 《미술 ①》 교과서... 37

〈도판 4-1〉 르네 마그리트 「이미지의 반역」 60x81 ㎝. 캔버스에 유채. 1929년 37

〈도판 5〉 (주)교학도서 중학교 《미술 ②》교과서... 37

〈도판 5-1〉 이환권 「오늘은 공부하기 싫어」. 2004. 합성 수지. 110x72x100㎝. 37

〈도판 5-2〉 영화 '돌연변이'의 한 장면 37

〈도판 5-3〉 달리 「붕괴된 기억의 잔상」. 1954년. 캔버스에 유채. 25x33㎝. 37

〈도판 5-4〉 마그리트 「개인적 가치」. 1952년. 캔버스에 유채. 81x100㎝. 37

〈도판 5-5〉 워너(Warner, Carl) 「브로콜리 숲」. 2010년. 브로콜리, 파슬리 등을 설치한 후 촬영. 가변크기 37

〈도판 5-6〉 카텔란(Cattelan, Maurizio) 「작은 나」. 1999년. 혼합 매체. 3622x20㎝. 37

〈도판 6〉 (주)동아출판 《미술①》 도판 38

〈도판 6-1〉 에른스트(Ernst, Max). 「성녀 세실리아」. 1923년 캔버스에 유채. 101x82㎝ 38

〈도판 7〉 (주)동아출판 《미술②》 초현실주의 관련 내용 39

〈도판 7-1〉 마그리트(Magritte, René) 「사람의 아들」. 1964년. 캔버스에 유채. 116x89㎝. 39

〈도판 7-2〉 마그리트(Magritte, René). 「골콩드」. 1953년. 캔버스에 유채. 116x89㎝. 39

〈도판 7-3〉 마그리트(Magritte, René). 「데칼코마니」. 1966년. 캔버스에 유채. 81x100㎝. 39

〈도판 7-4〉 쿠쉬 (Kush, Vladimir). 「아프리칸 소나타」. 1990년. 캔버스에 유채. 61x53.3㎝. 39

〈도판 7-5〉 달리(Dalí, Salvador) 「시간의 단면」. 1984년. 청동. 100x77x150㎝. 39

〈도판 7-6〉 에를리치(Erlich, Leandro) 「달스턴 하우스」. 2013년. 거울, 설치. 1000x700㎝. 39

〈도판 8〉 (주)미래엔 《미술①》 초현실주의 관련 내용 40

〈도판 8-1〉 오펜하임(Oppenheim, M'eret) 「모피로 된 아침 식사」. 1936년. 혼합 재료. 높이 7.3㎝. 40

〈도판 8-2〉 해링(Haring, Keith) 「절친」. 66x81.3㎝. 실크 스크린. 1990년 40

〈도판 9〉 (주)미래엔 《미술②》 초현실주의 관련 도판 41

〈도판 9-1〉 에른스트(Ernst, Max)「오이디푸스 대왕」. 1922년. 캔버스에 유채 물감. 93x102㎝. 41

〈도판 10〉 (주)미진사 《미술①》 초현실주의 도판 42

〈도판 10-1〉 르그랑(Legrand, Gilbert) 「수도꼭지 인간」. 2010년. 밸브에 채색, 엽서 이미지. 14x14㎝ 42

〈도판 10-2〉 마그리트(Magritte, René) 「스테피랑기 초상화」. 1961년. 캔버스에 유채 물감. 50x60㎝. 42

〈도판 10-3〉 달리(Dalí, Salvador) 「성 안토니우스의 유혹」.1946년 캔버스에 유채 물감. 89.5x119.5㎝. 42

〈도판 10-4〉 뮤익(Mueck, Ron) 「소년」. 1999년. 실리콘 고무, 폴리우레탄 폼, 아크릴 섬유 등 혼합 재료. 490x490x240㎝ 42

〈도판 10-5〉 달리(Dalí, Salvador) 「바닷가재 전화기」. 1936년. 강철, 석고, 고무, 레진, 종이. 높이 17.8㎝, 손잡이의 너비 33㎝ 42

〈도판 10-6〉 마그리트(Magritte, René) 「붉은 모델」 1948년. 종이에 구아슈, 45x36㎝. 42

〈도판 11〉 (주)미진사 《미술②》교과서 초현실주의 관련 내용 43

〈도판 11-1〉 활용 작품. 마그리트(Magritte, René). 「사람의 아들」.1964년. 캔버스에 유채 물감. 43

〈도판 11-2〉 미로(Miró, Joan) 「햇볕 속의 사람들과 개」. 1949년. 캔버스에 유채 물감. 81x55㎝. 43

〈도판 11-3〉 피카소 작품을 활용한 팝업북 제작. 학생작품. 43

〈도판 11-4〉 달리(Dalí, Salvador). 「기억의 지속」. 1931년. 캔버스에 유채 물감. 24.1x33㎝. 43

〈도판 12〉 (주)아침나라 《미술①》 초현실주의 관련 도판 44

〈도판 12-1〉 김병권 「Memory & Travel」. 2009년. 112.1x324.4㎝. 캔버스에 유채. 44

〈도판 12-2〉 마그리트 (Magritte, Ren) 「붉은 모델」. 46x56㎝. 캔버스에 유채. 44

〈도판 12-3〉 마르틴 (Martin, Alicia) 「혁신」 2012년. 책(오브제). 44

〈도판 12-4〉 에셔(Escher, Maurits Cornelis) 「원형 거울이 있는 정물」.1934년. 석판화. 48x60㎝. 44

〈도판 13〉 (주)아침나라 《미술②》 초현실주의 작품 44

〈도판 13-1〉 쿠시 (Kush, Vladimir)「항구를 떠나는 날개 달린 배」. 2006년. 캔버스에 유채. 437x550㎝ 45

〈도판 13-2〉 달리 (Dalí, Salvador). 「비키니 섬의 세스핑크스」. 1947년. 캔버스에 유채. 369x480㎝. 45

〈도판 13-3〉 에른스트 (Ernst, Max) 「최초의 언어」. 1923년. 캔버스에 석고와 유화. 232x167㎝. 45

〈도판 13-4〉 마그리트(Magritte, René) 「집합적 발명」. 1934년. 캔버스에 유채. 73.5x97.5㎝. 45

〈도판 13-5〉 샤갈(Chagall, Marc)「비테프스크 위에서」. 1914년. 캔버스에 유채. 70.8x90.2㎝. 45

〈도판 13-6〉 마그리트(Magritte, René) 「보물섬」. 종이에 과슈. 33x48.7㎝. 45

〈도판 13-7〉 미로 (Mir ó, Joan) 「농장」. 1922년. 캔버스에 유채. 132x170㎝. 45

〈도판 13-8〉 코넬 (Cornell, Joseph) 「에덴 호텔」. 1945년. 나무 상자, 혼합 재료.38.4x40x12㎝. 45

〈도판 13-9〉 마그리트 (Magritte, René) 「청강실」1952년. 캔버스에 유채. 45x54.7㎝. 45

〈도판 14〉 (주)YBM 《미술①》 초현실주의 작품 46

〈도판 14-1〉 오펜하임(Oppenheim, Méret) 「모피로 된 아침 식사」 1936년. 모피로 감싼 커피잔과 받침, 숟가락. 7.3x23.7㎝ 46

〈도판 14-1〉 곤살베스(Gonsalves, Rob)「잔잔한 물」. 2002년. 캔버스에 아크릴 물감. 51x43㎝ 46

〈도판 14-1〉 요한슨(Johansson, Erik) 「대홍수」2007년 사진에 컴퓨터 작업, 가변 크기 46

〈도판 15〉 (주)YBM 교과서《미술②》 교과서 초현실주의 작품 47

〈도판 15-1〉 마그리트(Magritte, René) 「개인적 가치」1952년. 유화. 77.5x100㎝ 47

〈도판 15-2〉 달리(Dali, Salvador) 「바닷가재 전화기」. 1936년. 혼합 재료. 15x30x17㎝ 47

〈도판 15-3〉 오펜하임「악의 뿌리를 뽑는 장치」. 1997년. 아연, 도금 강재, 알루미늄, 유리, 콘크리트. 762x457x365㎝. 47

〈도판 15-4〉 쿠쉬(Kush, Vladimir) 「여행의 발견」. 1990년. 유화. 61x107㎝ 47

〈도판 15-5〉 칼 워너(Carl Warner)의 음식 풍경 「중국 돛단배」 47

〈도판 15-6〉 마그리트「위대한 가족」. 1963년. 캔버스에 유채. 100x81㎝ 47

〈도판 16〉 출판사별 중학교 미술교과서 부록(활동지) 48

〈도판 16-1〉 (주)동아출판 ① 미술 교과서 부록 1 48

〈도판 16-2〉 (주)동아출판 ② 미술 교과서 부록 1 48

〈도판 16-3〉 (주)미진사 《미술①》 부록 49

〈도판 16-4〉 (주)미진사 ② 미술 교과서 부록1 49

〈도판 16-5〉 (주)미진사 ① 미술 교과서 부록2 49

〈도판 16-6〉 (주)미진사 ② 미술 교과서 부록2 49

〈도판 16-7〉 (주)아침나라 미술교과서 ① 부록1 49

〈도판 16-8〉 (주)아침나라 미술교과서 ① 부록2 49

〈도판 16-9〉 (주)아침나라 미술교과서 ① 부록3 50

〈도판 16-10〉 (주)아침나라 미술교과서 ① 부록4 50

〈도판 16-11〉 (주)YBM 교사용지도서① 부록1 50

〈도판 16-12〉 (주)YBM 교사용지도서① 부록2 50

〈도판 16-13〉 (주)YBM 교사용지도서② 부록1 50

〈도판 16-14〉 (주)YBM 교사용지도서② 부록2 50

〈도판 17〉 작가 영상 자료 81

〈도판 17-1〉 초현실주의 화가 '살바도르달리' 영상[2016.02.21. 방송] 81

〈도판 17-2〉 초현실주의 화가 '르네마그리트'에 대한 영상[2017.04.30] 81

〈도판 18〉 '작가 탐구를 위한 카드형 워크시트 제작 프로그램' PPT... 82

〈도판 18-1〉 수업전개 82

〈도판 18-2〉 작가 탐구 82

〈도판 18-3〉 살바도르 달리 생애 82

〈도판 18-4〉 살바도르 달리 작가관 82

〈도판 18-5〉 살바도르 달리 작품 소개 82

〈도판 18-6〉 르네 마그리트 생애 82

〈도판 18-7〉 르네 마그리트 작가관 82

〈도판 18-8〉 호안 미로 생애 82

〈도판 18-9〉 호안미로 작가관 및 작품 82

〈도판 18-10〉 제작 워크시트 유형 제시 82

〈도판 18-11〉 카드형 워크시트 유형 82

〈도판 18-12〉 카드형 워크시트 유형 82

〈도판 19〉 작가 분석 워크시트 제작 프로그램 보조 활동자료 83

〈도판 20〉 작가 분석을 위한 감상 워크시트 제작 프로그램 활동지 양식 84

〈도판 20-1〉 제작 프로그램 활동지 '작가분석' 84

〈도판 20-2〉 카드형 워크시트 '사각 카드형' 84

〈도판 20-3〉 카드형 워크시트 '곡선 카드형' 84

〈도판 21〉 '작가 분석을 위한 감상 워크시트 제작 프로그램' 활동 과정 85

〈도판 21-1〉 초현실주의 작가 특징 파악하기 85

〈도판 21-2〉 워크시트 제작 활동 내용 설명 85

〈도판 21-3〉 워크시트 예시자료 안내 85

〈도판 21-4〉 활동지 작성 및 제작 85

〈도판 22〉 '작가 분석을 위한 카드형 워크시트 제작 프로그램' 활동지 결과물 86

〈도판 22-1〉 문○○ 학생 활동지. 중2. 남. 2018 86

〈도판 22-3〉 채○○ 학생 활동지3. 중2. 남. 2018 86

〈도판 23〉 '작가 분석을 위한 감상 워크시트 제작 프로그램' 카드형... 87

〈도판 23-1〉 문○○ 작가탐구 학생 활동지. 중2. 남. 2018 87

〈도판 23-2〉 채○○ 작가탐구 학생 활동지3. 중2. 남. 2018 87

〈도판 23-3〉 이○○ 작가탐구 활동지. 중2. 여. 2018 87

〈도판 23-4〉 박○○ 작가탐구 활동지. 중2. 남. 2018 87

〈도판 24〉 데페이즈망을 활용한 작품 91

〈도판 24-1〉 메레 오펜하임(Méret Oppenheim) 「'털로 덮인 잔, 받침접시, 숟가락'」 1936년. 오브제. 91

〈도판 24-2〉 르네마그리트(ReneMagritte). 「개인적 가치」 1952년, 캔버스에 유채, 77.5㎝x100㎝. 91

〈도판 24-3〉 르네마그리트(ReneMagritte)「붉은 모델」. 1935년. 캔버스에 유채. 56x46㎝ 91

〈도판 25〉 오토마티즘을 활용한 작품 92

〈도판 25-1〉 호안 미로(Joan Miro). 「어릿광대의 사육제」 1925년. 캔버스에 유채. 92

〈도판 25-2〉 앙드레 마숑(André Masson). 「성안토니우스의 유혹」 1926년, 믹스트 미디어, 36 x 73㎝. 92

〈도판 26〉 막스 에른스트의 작품 92

〈도판 26-1〉 막스 에른스트「백 개의 머리를 가진 여인」. 1929년. 92

〈도판 26-2〉 막스 에른스트. 「잎사귀」. 1925년. 92

〈도판 27〉 '작품의 조형적 특징 이해를 위한 프로그램' 수업 자료 99

〈도판 27-1〉 도입 '조형적 특징 찾기' 99

〈도판 27-2〉 도입 '조형적 특징 찾기' 99

〈도판 27-3〉 '조형적 특징 찾기' 99

〈도판 27-4〉 표현기법 '데페이즈망' 99

〈도판 27-5〉 표현기법 '자동기술법' 99

〈도판 27-6〉 표현기법 '콜라주' 99

〈도판 27-7〉 제작 워크시트 예시 99

〈도판 27-8〉 학습 활동 순서 및 전개 99

〈도판 27-9〉 다음 차시 예고 99

〈도판 28〉 '작가 탐구를 위한 프로그램' 활동지 양식 100

〈도판 28-1〉 작품의 조형적 특징이해를 위한 감상 워크시트 제작 프로그램' 개념 이해 활동지 100

〈도판 28-2〉 작품의 조형적 특징이해를 위한 감상 워크시트 제작 프로그램' 워크시트 활동지 100

〈도판 29〉 '작품의 조형적 특징 이해를 위한 감상 워크시트 제작... 101

〈도판 29-1〉 초현실주의 작품 감상 101

〈도판 29-2〉 작품 속 조형요소 찾기 101

〈도판 29-3〉 초현실주의 표현방법 이해하기 101

〈도판 29-4〉 활동지 준비 101

〈도판 29-5〉 낱말 퍼즐형 워크시트 구상 101

〈도판 29-6〉 낱말 퍼즐형 워크시트 제작 101

〈도판 30〉 '작품의 조형적 특징 이해를 위한 낱말 퍼즐형 워크시트 제작... 102

〈도판 30-1〉 홍○○ 학생 활동지. 중2. 남. 2018 102

〈도판 30-2〉 홍△△ 학생 활동지 중2. 여. 2018 102

〈도판 31〉 작품의 조형적 특징 이해를 위한 감상 워크시트 제작... 103

〈도판 31-1〉 홍○○ 학생 활동지. 중2. 남. 2018 103

〈도판 31-2〉 홍△△ 학생 활동지. 중2. 여. 2018 103

〈도판 32〉 조형적 특징 이해를 위한 감상 워크시트 제작 프로그램'... 103

〈도판 32-1〉 홍○○ 학생 활동지. 중2. 남. 2018 103

〈도판 32-2〉 홍○○ 학생 활동지. 중2. 여. 2018 103

〈도판 33〉 '사회·문화적 이해 위한 퀴즈형 워크시트 제작 프로그램' 수업자료 113

〈도판 33-1〉 학습 주제 113

〈도판 33-2〉 초현실주의 시대적 배경 소개 113

〈도판 33-3〉 초현실주의 선언 개념 113

〈도판 33-4〉 사회·문화적 배경 이해 113

〈도판 33-5〉 초현실주의 작품의 흐름 113

〈도판 33-6〉 작품의 변화 과정 113

〈도판 33-7〉 초현실주의의 영향력 113

〈도판 33-8〉 퀴즈형 워크시트 참고자료 113

〈도판 33-9〉 키워드 정리 113

〈도판 34〉 '사회·문화적 이해 위한 프로그램' 활동지 114

〈도판 34-1〉 사회·문화적 이해 위한 퀴즈형 워크시트 제작 프로그램' 활동지-도입 114

〈도판 34-2〉 사회·문화적 이해 위한 퀴즈형 워크시트 제작 프로그램' 활동지-전개 114

〈도판 35〉 '사회·문화적 이해 위한 퀴즈형 워크시트 제작 프로그램... 115

〈도판 35-1〉 초현실주의의 배경 이해 115

〈도판 35-2〉 초현실주의 작가별 작품 감상 115

〈도판 35-3〉 초현실주의의 영향 작품 감상 115

〈도판 35-4〉 워크시트 유형 예시자료 설명 115

〈도판 35-5〉 키워드 정리 및 워크시트 제작 준비 115

〈도판 35-6〉 퀴즈형 워크시트 제작 115

〈도판 36〉 '사회·문화적 이해를 위한 프로그램' 결과물 116

〈도판 36-1〉 이○○ 학생 활동지. 중2. 여. 2017 116

〈도판 36-2〉 문○○학생 활동지. 중3. 남. 2018 116

〈도판 37〉 사회·문화적 이해를 위한 퀴즈형 워크시트 활동지 결과물 117

〈도판 37-1〉 이○○ 학생 활동지. 중2. 여. 2017 117

〈도판 37-2〉 채○○ 학생 활동지. 중2. 남. 2017 117

〈도판 38〉 다양한 워크시트 형태 제작 수업 사례 127

〈도판 38-1〉 정○○학생 작가탐구 활동지. 고1. 여. 2017 127

〈도판 38-2〉 이○○학생 작가탐구 활동지. 고1. 여. 2017 127

〈도판 39〉 해외 미술관 GETTY MUSEUM의 워크시트 사례 129

〈도판 40-1〉 르누아르 작품감상 워크시트 분석 129

〈도판 40-2〉 구스타브 쿠르베 작품 감상 워크시트북 분석 129

〈도판 40〉 체험 영역 중심 워크시트 사례 130

〈도판 41〉 표현 영역 중심 워크시트 사례-생각하는 박물관 131

〈도판 42〉 감상 영역 중심 워크시트 사례 132