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기사명/저자명
나이스(NEIS)를 활용한 개별화교육계획의 작성에 대한 특수교사의 인식 / 김영걸, 권기홍 인기도
발행사항
경산 : 한국특수교육문제연구소, 2012.12.31
수록지명
특수교육저널 : 이론과 실천. 제13권 4호 (2012년 12월), pp.387-414
자료실
[서울관] 정기간행물실(524호)  도서위치안내(서울관)
외부기관 원문
외부기관 원문
제어번호
KINX2013021980
주기사항
나이스를 활용한 개별화교육계획의 작성에 대한 특수교사의 인식
원문

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목차

나이스(NEIS)를 활용한 개별화교육계획의 작성에 대한 특수교사의 인식 / 김영걸 ; 권기홍 1

《요약》 1

I. 연구의 필요성 및 목적 2

II. 연구 방법 6

1. 연구의 대상 6

2. 연구의 도구 6

3. 자료 처리 8

III. 연구 결과 8

1. 학교자체 양식과 나이스를 활용한 개별화교육계획의 작성 8

2. 나이스 개별화교육 프로그램에 대한 인식 15

3. 나이스 개별화교육 프로그램 하위 메뉴에 대한 인식 17

IV. 논의 및 제언 23

1. 논의 23

2. 제언 25

참고문헌 26

〈Abstract〉 28

초록보기 더보기

 본 연구는 나이스(NEIS) 개별화교육프로그램이 운영되고 있는 시점에서 학교자체 양식을 통해 개별화교육계획을 작성·관리하는 것과 나이스(NEIS) 개별화교육프로그램을 활용하여 작성 및 관리하는 것에 대한 특수교사들의 인식을 알아보기 위해 나이스 개별화교육프로그램을 활용하고 있는 D광역시 소재 4개 특수학교 교사 172명을 대상으로 설문조사를 실시하였다.

조사·분석 결과 개별화교육프로그램 계획을 작성하는데 있어 나이스를 활용하는 것이 학교자체 양식에 비해 시간이 단축되었으며, 나이스에서 제공하는 양식에 대해서도 적절하며, 만족한다는 결과를 보였다. 또한 나이스는 학교자체 양식에 비해 개별화교육프로그램 계획 및 평가의 체계적인 작성과 관리가 편리한 것으로 나타났다. 나이스 개별화교육프로그램 개선점으로는 사용자의 편이성을 더 확대하여 제공되어야 한다는 점과 개별화교육프로그램 관련 자료의 조회 및 결재 기능이 개선되어야 한다고 조사되었다.

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초등학교 통합학급 교사들의 가족 및 전문가들과의 협력에 대한 인식과 실제 김태영 pp.1-26 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
또래지명법 및 사회연결망을 활용한 발달장애대학생의 사회적 지위 분석 김대룡, 유장순 pp.27-54 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
한국수화 단일어의 기호학적 특성 남기현 pp.55-70 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
학교-가정협력 통합발달 프로그램이 농중증·중복장애아의 의사소통 기술에 미치는 영향 박미정, 정재권, 박경란 pp.71-96 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
고등학교 신설 특수학급 담당 교사들의 직무 경험에 관한 내러티브 탐구 김용욱, 박형진 pp.97-127 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
청각장애 학생의 단어연상반응 의미 구조 분석 이윤선, 김지숙 pp.129-151 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
ALACT 모형을 연계한 교육실습 프로그램에 따른 예비중등특수교사의 사회과 교수내용지식(PCK) 형성과정 탐색 이재섭, 이재욱, 최승숙 pp.153-182 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
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장애인 당사자의 특수교육 관련 법률 제·개정 참여에 대한 의미 연구 류재연 pp.207-231 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
특수교육 분야의 인간대상 연구윤리 실태 및 발전방향 탐색 허유성, 김정연 pp.233-259 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
장애대학생 입학에 대한 교직원 태도에 관한 연구 : A대학 사례를 중심으로 윤현숙, 전병진 pp.261-281 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
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사진과 설명글 단서를 이용한 자기점검 전략이 경도 지적장애 아동의 청소기술 습득에 미치는 영향 유환조, 이영철 pp.313-337 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
청각장애학생 언어지도 방향성 설정을 위한 반성과 대안 강창욱 pp.339-357 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
ICF-CY를 활용한 지체장애학생의 활동과 참여 기능 및 수준 분석 박재국 pp.359-386 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
나이스(NEIS)를 활용한 개별화교육계획의 작성에 대한 특수교사의 인식 김영걸, 권기홍 pp.387-414 원문보기 (음성지원, 협정기관 방문 후 이용 가능 ) 보기
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참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 강민주 (2010). 교육청 단위의 통합교육 지원에 대한 통합학급 교사의 인식연구. 한국특수교육학회, 563-586. 미소장
2 강성준 (2003). 교육행정정보시스템(NEIS) 운영개선 방안에 관한 연구. 석사학위 논문, 성균관대학교 교육대학원. 미소장
3 김동진 (2009). 초등 특수학급 교사의 개별화교육계획(IEP) 운영에 대한 인식 및 운영 실태와개선방안. 석사학위 논문, 전주대학교 대학원. 미소장
4 김동희 (2009). 정신지체 특수학교 개별화교육운영위원회의 구성 및 실태. 석사학위 논문, 가톨릭대학교 교육대학원. 미소장
5 A Review on the Issues Related to Individualized Education Plan(IEP) for student with developmental disability and Alternatives for its Revision 소장
6 The Legal Comparison of IEPs between Korea and the United States 소장
7 김은실 (2008). 초등학교 교사의 개별화교육계획 수행능력 분석. 석사학위 논문, 대구대학교대학원. 미소장
8 남영숙 (2003). 특수학교와 특수학급 교사의 개별화교육계획 운영실태 및 수행능력 분석. 석사학위 논문, 영남대학교 교육대학원. 미소장
9 박선미, 안성우 (2008). 초등 특수학급 개별화교육계획(IEP) 운영에 대한 인식 및 실태 조사.특수교육재활과학연구, 47(1), 167-189. 미소장
10 박경주 (2008). 초등학교 특수학급 교사의 개별화교육계획에 대한 운영 실태분석. 석사학위논문, 창원대학교 대학원. 미소장
11 송수일 (2007). 개별화교육계획의 수립 및 실행에 대한 정신지체 학생 학부모의 인식. 석사학위 논문, 단국대학교 특수교육대학원. 미소장
12 신지연, 조미현 (2007). 초등학교에서의 교무업무시스템 운영 현황과 과제. 한국정보교육학회,11(1), 21-28. 미소장
13 왕순복 (2004). 교육행정정보시스템(NEIS)의 활용 현황과 운영 개선 방안. 석사학위 논문,동아대학교 교육대학원. 미소장
14 A Study on Individualizing The Curriculum based on Individualized Education Program 소장
15 이달건 (2004). 지체부자유학교의 개별화교육계획에 대한 교사 의식연구. 석사학위 논문, 대구대학교 교육대학원. 미소장
16 이성희, 김병주 (2003). 교육행정정보시스템(NEIS)의 문제와 과제. 한국교육행정정보학회논문지,21(2), 281-306. 미소장
17 이유흔, 김형일 (2002). 개별화교육계획의 구안과 실행. 서울: 학지사. 미소장
18 이영희 (2004). 정신지체학교 개별화교육계획의 운영실태 분석. 석사학위 논문, 대구대학교 특수교육대학원. 미소장
19 장애인 등에 대한 특수교육법 (2011.5.2). http//klaw.go.kr/KL/main.do 미소장
20 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙(2011.5.2). http//klaw.go.kr/KL/main.do 미소장
21 조현선, 권기홍 (2011). 나이스 교무업무시스템 업무 매뉴얼(특수학교). 한국교육학술정보원. 미소장
22 Research on IEP Development and Design of Special Class Teachers in Elementary Schools 소장
23 차미주 (2007). 특수학교 개별화교육계획 운영 실태분석과 개선방안. 석사학위 논문, 창원대학교 교육대학원. 미소장
24 최은희 (2006). 중등학교 특수학급 교사의 개별화교육계획 운영 실태. 석사학위 논문, 대구대학교 교육대학원. 미소장
25 컨소시엄 삼성SDS (2010). 차세대 나이스 구축을 위한 설계 워크숍(특수학교) 자료. 미소장
26 A Qualitative Case Study about Preparation and Implementation of Individualized Education Plan on Elementary Schools Special Class 소장
27 한국교육학술정보원 (2010). 2010 교육정보화백서. 미소장
28 한국교육학술정보원 (2011). 2011 교육정보화백서. 미소장
29 한현민 (2008). 개별화 교육계획 시행의 근거 법령에 대한 한ㆍ미간 비교연구: 과제와 개선의대안. 특수교육연구, 15(2), 57-99. 미소장
30 Factors Related to Special Educators` Perception of the IEP Process 소장
31 Individual education programmes in secondary schools 네이버 미소장
32 The Risks and Opportunities of the IEP Requirements under IDEA '97. 네이버 미소장
33 Indivisuals with Disabilities Education Act Amendments of 1997, 20 U,SC, § 1400 et seq. 미소장
34 Indivisuals with Disabilities Education Improvement Act of 1997, 20 U,SC, § 614 et seq. 미소장
35 No Child Left Behind Act of 2001, Pub. L. No. 107-110, 115 Stat. 1425 (2002). 미소장
36 Salembier, G., & Fruney, K. S. (1997). Facilitating participation: Parents’ perceptions of their involvement in the IEP/transition planning process. Career Development for Exceptional Indivisuals, 20, 29-42. 미소장
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