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목차
컴퓨터 음악프로그램을 통한 창의적 활동 중심의 교수·학습 방안 / 조정은 1
요약 1
ABSTRACT 1
1. 서론 2
2. 이론적 배경 3
2.1. 컴퓨터 활용의 음악교육 3
2.2. 음악수업에서 창의적 활동 3
2.3. 컴퓨터 음악프로그램 종류 4
3. 연구방법 및 제한점 5
3.1. 연구 방법 5
3.2. 연구의 제한점 5
4. 컴퓨터 음악프로그램 활용 방안 5
4.1. 가창 (단원: 어머니의 마음-중1 교과서) 5
4.2. 기악 (단원: 오! 필승 코리아-중1교과서) 7
4.3. 창작 (단원: ICT활용 음악만들기, 중1 교과서) 7
4.4. 감상 (단원: 베토벤 음악 연구, 중1 교과서) 8
5. 결론 및 제언 9
참고문헌 9
[저자소개] 10
초록보기 더보기
21세기를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성은 개정된 교육과정에서 강조하는 기본방향이다. 중등음악교육에서는 학습자의 시각과 청각을 함께 자극하고 창의적으로 활용할 수 있는 컴퓨터 음악프로그램이 교수ㆍ학습에 효과적인 매체라 할 수 있다. 본 연구에서는 컴퓨터 음악프로그램의 기능을 살펴보고, 그것을 음악수업에서 창의적인 학습활동으로 연계할 수 있는 방안을 모색하였다. 또한 음악활동 영역별로 그 적용방안을 제시하고자 한다. 이를 위하여 사보프로그램인 Finale 2010과 이미지 및 동영상 편집도구로 Window MovieMaker, 그리고 소리편집의 Goldwave를 사용을 중심으로 학생들의 창의적인 학습활동 방안을 제시하였다.It is the basic direction of revised education course to bring up the autonomous and creative Koreans to lead the 21st century. In the music education of the middle school it could be said that music program using computer is a very effective medium for learners` sake of stimulating their audio-visual sense at the same time. In this study, I will look around the facility of the computer music program and tried to find the application method to connect the creative learning activity in music class. And I will also show the application method in the musical activity area. For this, I proposed the method for students` creative learning activity in the middle of using Finale 2010 for music notation, Window Moviemaker for image editing and Goldwave for sound editing.
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