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Throughout the decades, various computer assisted learning methods have been developed for computer aided educations (CAE). Computer assisted language learning (CALL) is one of those methods which aim to learn foreign languages. This paper presents the effectiveness of CALL as an educational tool to increase vocabulary power for elementary school students in their English classes. For experimental purpose, students are divided into two groups, CALL based group and traditional learning based group. For the CALL based group, students are divided into two subgroups, Web-based learning tool and CD-ROM titles are provided to student in each subgroup respectively, while only traditional lectures are given to students in comparative group. Performance results shows that CALL based learning is more efficient than traditional learning in achieving vocabulary power and especially, CD-ROM title based learning shows better performance than Web-based learning. This comes from the functional simplicity of CD-ROM title and will be discussed in detail at the analysis part of this paper. Some statistically confirmed hypotheses from this experiment could be useful reference for applying CALL based learning in language learning classes for elementary school students.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
Beyond the classroom : Videoconferencing English class in the study centers 이상민 pp.109-132

음성인식 읽기 프로그램을 통한 학습자의 영어 발음오류 교정 정향기 pp.291-314

Mimicry and free speech : A new approach to predicting ESL learners' communicative competence 김영미 pp.87-108

사이버대학 및 오프라인대학 학습자들의 사이버 강좌에 대한 반응과 학업성취도 차이 김현숙, 박은영 pp.175-194

소셜네트워킹 사이트와 외국어 학습 조세경 pp.315-334

트위터를 활용한 영어쓰기 학습이 대학생들의 영어쓰기 능력에 미치는 영향 박혜정, 김지영 pp.245-264

Effects of task complexity and English proficiency on EFL learners' task production in SCMC(Synchronous Computer-Mediated Communication) 최윤희 pp.37-61

영어 어휘력 향상을 위한 CALL(Computer-Assisted Language Learning) 도구의 효과 분석 김주균 pp.155-173

웹기반 영문속독 프로그램 활용이 초등학생의 영문속독 능력 신장에 미치는 영향 류정아, 이충현 pp.195-224

Learning styles based on the different cultural background of KFL learners in online learning 송동길, 오은영 pp.133-154

Implementation of instructional methods and learners' views in online/offline business English classes 차윤정, 김희진 pp.11-35

멀티미디어 어휘 주석과 학습자 인지 양식이 우연적 한국어 어휘 학습에 미치는 영향 백승주 pp.265-289

웹기반 및 모바일 블로깅을 활용한 웹 환경에서의 쓰기 효과 문은주, 김재경 pp.225-243

Lessons learned from college freshmen's participation in a new college English program 김은주, 이진화 pp.63-86

참고문헌 (18건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 김미영. (2003). 초등학생 웹기반 영어 어휘 학습 활동 선호에 대한 연구. 미출간 석사학위논문, 청주교육대학교 교육대학원, 청주 미소장
2 초등영어교육 연구방법의 흐름 소장
3 Analysing recent CALL research in Korea and in the world 소장
4 박준언. (2006). 영어교육에 게재된 영어 어휘 교육 관련 연구 개관, 초등영어교육, 7(2), 137-148. 미소장
5 A study of the effects of using a movie CD-ROM in English classrooms on language learning 소장
6 이강희. (2000). CALL 프로그램을 활용한 영어 교수 학습 방안 연구. 미출간 석사학위논문, 건국대학교 교육대학원, 서울 미소장
7 이도형. (2000). 초등학생 영어 의사소통 능력 향상을 위한 영어 교육용 CD-Title 활용 확대 방안에 대한 연구. 미출간 석사학위논문, 중앙대학교 교육대학원, 서울. 미소장
8 이영화. (2002). CALL을 이용한 효율적 영어 학습. 미출간 석사학위 논문, 홍익대학교 교육대학원, 서울. 미소장
9 차복연. (1998). CD-ROM Title을 활용한 영어교육의 효과 - 듣기와 읽기를 중심으로. 미출간 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 미소장
10 Current status and prospects of CALL 네이버 미소장
11 Beatty, K. (2003). Teaching and researching computer-assisted language learning. London: Longman. 미소장
12 A review of subject characteristics in CALL research 네이버 미소장
13 Computer-Assisted Language Learning, Context and Conceptualization (Book) 네이버 미소장
14 Levy, M., & Stockwell, G. (2006). CALL dimensions: Options and issues in computer-assisted Language learning. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. 미소장
15 Computer games and foreign-language vocabulary learning 네이버 미소장
16 Sunshine Books. (2011). Sunshine Online. Retrieved May 2, 2011, from the World Wide Web: http://www.sunshinebooks.com.au/ 미소장
17 Taylor, L. (1990). Teaching and learning vocabulary. New York: Prentice Hall. 미소장
18 Using software design methods in CALL 네이버 미소장

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