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소설에서 소년의 시각이란 무엇인가? : 오영수 〈요람기〉의 경우 / 우한용 1

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
국어과 교수·학습의 재구성 방안 탐색 구세민 pp.10-22

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교과서를 마중물 삼아 열어가는 사회 수업 배성호 pp.23-37

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도덕 교과서의 창의적 활용 이성국 pp.38-50

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수학 교과역량 계발을 위한 교과서 활용 성창근 pp.51-69

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역량중심 교육과정에 따른 과학교과서 활용 이루다 pp.70-93

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초등학교 사회과 교재 개발·활용 실태 및 개선 과제 허종렬 pp.94-117

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일본의 새 학습지도요령(교육과정) 이충호 pp.118-124

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≪국민소학독본≫과 ≪신정심상소학≫ 편찬에 얽힌 뒷이야기 박승배 pp.132-138

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소설에서 소년의 시각이란 무엇인가? : 오영수 <요람기>의 경우 우한용 pp.139-150

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