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Literature Circles, which are collaborative and student-centered reading groups, are a teaching method that draws students into increasingly abstract and relevant discussions about literature. This paper proposes a way to think about literature circles vis-a-vis a Winnicottian psychoanalytic approach to Reader-Response Theory. One conclusion is that reader-response theory considered in terms of a pedagogical practice in the form of literature circles emphasizes the student’s ‘true self,’ which includes his or her own experiences in interactions with a text and a community. After introducing and defining literature circles, the paper will discuss Reader-Response Theory and Winnicott. Then it will detail the implementation of literature circles together with observations of student responses that to varying degrees demonstrate their efficacy.

권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
조지 R. 스튜어트의 생태학적 비전 : George R. Stewart’s ecological vision : focused on his post-apocalyptic novel Earth Abides / 종말 소설 『땅은 영원하다』를 중심으로 김령희 p. 1-20

아이언맨과 허클베리 핀, 그리고 립 밴 윙클 : Iron Man, Huckleberry Finn, and Rip Van Winkle : the ideological origins of national narratives and the future war of technoculture / 민족서사의 이념적 기원과 과학기술 문화의 미래전쟁 김명성 p. 21-36

『별 방랑자』 : The Star Rover : exploring the meaning of life and social satire through the past life trip of unconscious / 무의식의 전생여행을 통한 삶의 의미탐색과 사회풍자 민경택 p. 37-58

린 노티지의 『망가진 여성들』에 나타난 에코페미니즘연구 = A study on ecofeminism in Lynn Nottage's Ruined 박부순 p. 59-78

키츠의 「무자비한 미녀」와 「라미아」에서의 남/여성의 목소리 = Keats’s politics of voice in “La Belle Dame sans Merci” and “Lamia” 선희정 p. 79-101

포스트휴먼 메타연극에 나타난 가상현실 : The virtual reality in posthuman metatheatre : Lucy Prebble’s The Sugar Syndrome and Jennifer Haley’s The Nether / 루시 프레블의 『슈가 신드롬』과 제니퍼 헤일리의 『네더』 우현선 p. 103-119

한국인 영어학습자의 글쓰기에서 학교급에 따른 전치사 오류 분석 = An error analysis of prepositions in L2 learners' writing in English by school level 김태진, 이동수, 박신재 p. 121-136

영어 구동사와 전치사동사의 유형과 휴지구간에 따른 모음의 지속시간과 강도의 변이 = Interaction of acoustic cues according to the position of adverbs and prepositions in English 임신영 p. 137-158

미국 드라마 “The Office”에 나타난 요청화행 전략 = The strategies of request in American drama “The Office” 조은아 p. 159-178

L1 어휘 의미 습득과정 연구에 대한 비판적 고찰 = A critical review on L1 child acquisition of word meaning 홍경선 p. 179-202

국제어로서 영어의 관점으로의 인식 전환 : Adopting the perspective of English as a global language : a case of pre-service elementary school teachers / 예비초등교사들의 사례 고경희 p. 203-232

초등 교사들의 영어교육에 대한 인식과 태도 = Elementary teachers' beliefs and attitudes towards teaching English 김익상 p. 233-258

해외봉사활동 대학생들의 학습지도안 영작문에 나타난 오류 분석 = Analysis of errors in the English writing of university students’ teaching plans for overseas volunteer service 임경빈 p. 259-281

(A) study on the existential meaning and value of modern people through The Fixer Kang, Junsoo p. 283-298

Theory and practice of literature circles : literature as transitional space Thompson, Erik Robb p. 299-317

Adjunct multiple nominative constructions and form sequence in Japanese and Korean Lee, Kyoungmi p. 319-338

(The) effects of online-based teacher feedback and self-feedback on EFL college students’ writing and their perceptions Lee, Yuhwa, Kim Minkyung p. 339-370

참고문헌 (14건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 Bruns, Cristina, Vischer. 2011. Why Literature? The Value of Literary Reading And What It Means For Reading. New York: Continuum. 미소장
2 Cohen, Josh. 2021. How to Live. What to Do. New York: Pantheon. 미소장
3 Davis, James N. 1989. “The Act of Reading in the Foreign Language: Pedagogical Implications of Iser’s Reader-Response Theory.” The Modern Language Journal 73.4: 420-28. 미소장
4 Eagleton, Terry. 1996. Literary Theory: An Introduction, Second Edition. Minneapolis: U of Minnesota P. 미소장
5 Fish, Stanley. 1981. “Why No One’s Afraid of Wolfgang Iser.” Diacritics 11.1: 2–13. 미소장
6 Fish, Stanley. 1995. Professional Correctness: Literary Studies and Political Change. New York: Oxford UP. 미소장
7 Furr, Mark. 2015. “Welcome to EFL Literature Circles.” Welcome to Literature Circles.“ N.p., n.d. Web. 28 Dec. 2016. 미소장
8 Iser, Wolfgang. 2001. “Interaction between Text and Reader.” The Norton Anthology of Theory and Criticism, Ed. Vincent B. Leitch, New York: Norton. 1673-1682. 미소장
9 Iser, Wolfgang. 1989. Prospecting: From Reader Response Theory to Literary Anthropology. John Hopkins UP 미소장
10 Iser, Wolfgang. 2000. The Range of Interpretation. New York: Columbia UP. 미소장
11 Larson, Jan, Amy Young, and Mary Beth Leibham. 2011. “Reading To Learn: Engaging University Students in Meaningful Reading and Discussion.” Teaching Journalism & Mass Communication 1.1: 21-31. 미소장
12 Palmer, Parker J. 2010. The Courage to Teach: Exploring the Inner Landscape of a Teacher’s Life. San Francisco: John Wiley & Sons. 미소장
13 Thompson, Erik R. 2017. “Reader-Response Theory in Literature Circles: Arena for Discovering the Ideal Reader.” New Korean Journal of English Language and Literature 59.1: 91-110. 미소장
14 Winnicott, D. W. 2005. Playing and Reality. London: Routledge. 미소장

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