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목적 본 연구의 목적은 예비유아교사의 수업역량 향상을 위하여 액션러닝 방법 중심의 수업시연 모형을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이다.

방법 경기도 소재 Y전문대학교 유아교육과 학생 75명을 대상으로 예비 수업시연 모형, 1차 수업시연모형을 수정⋅보완하여 최종수업시연모형을 개발하였다. 개발된 수업시연 모형의 효과를 분석하기 위해 김연수(2017)가 개발한 유아교사용 수업역량 평가척도를 활용하여 Wilcoxon 부호순위 검정을 실시하였다. 또한 연구 참여자가 가지는 수업시연 모형에 대한 의미를 분석하기 위하여면담, 동영상, 수업시연 과정 산출물 등의 자료를 질적으로 분석하는 과정을 거쳤다.

결과 액션러닝을 중심으로 한 수업시연 모형은 ‘놀이 관찰하기 - 놀이 의미 읽기 - 다양한 놀이 지원 도출하기 - 우선순위 결정하기- 수업계획안 작성하기 - 현직교사 참여 및 수업시연 발표하기 - 평가하기’의 7 단계로 구성된다. 모형 효과 분석 결과, 본 수업시연모형 적용 시 예비유아교사의 수업역량 중 하위 요소인 내적 동기, 수업 개선 노력, 지식, 수업 목표, 수업 설계, 교수법, 학습 분위기조성, 영유아 평가 요소는 수업시연 모형 적용 전과 후에 평균 점수에 유의미한 차이를 보였다. 다음으로 본 수업시연 모형이 예비유아교사에게 주는 의미 분석 결과 본 수업시연 모형은 ‘수업에 대한 기초 지식 구성하기’, ‘현장성 있는 수업기술 익히기’, ‘예비유아교사로서의 방향성 탐색하기’의 세 가지 의미가 있는 것으로 나타났다.

결론 액션러닝 방법을 중심으로 한 본 수업시연 모형이 예비유아교사의 수업역량을 향상시키는 효과가 있었음을 의미하며 나아가예비 유아교사의 수업 역량 향상을 위한 하나의 방안이 될 수 있음을 의미한다.

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
비대면 수업이 예비유아교사의 자기주도학습능력, 학습태도 및 수업전문성에 미치는 영향 = The effect of non-face-to-face classes on self-directed learning capabilities, learning attitudes and professionalism in teaching of preservice early childhood teachers 김정은 p. 1-10
영유아 안전교육 핵심역량에 대한 보육교사의 인식 = Daycare teacher's perception of infant safety education's core competency 이명금, 문연심 p. 11-26
유아교사의 의사소통만족과 직무만족도와의 관계 : Communication satisfaction and job satisfactions of infant teachers in Korea : focusing on moderating effect of emotional labor / 정서노동의 조절효과를 중심으로 최형성 p. 27-40
코로나19로 인한 비대면학습환경에서 간호대학생의 학업적 자기효능감과 학업성취도간의 관계 : The relationship between academic self-efficacy and academic achievement of nursing students in a non-face-to-face learning environment during COVID-19 : links to the mediating effect of college life adaptation / 대학생활적응의 매개효과 중심으로 서형은, 김혜진 p. 41-51

예비유아교사의 자아존중감이 교사역량에 미치는 영향 : The impact on teaching competency of the prospective young children teachers' self-esteem : focused on the mediated effect of expertise awareness / 전문성인식의 매개효과를 중심으로 김갑순, 김정화 p. 53-67
넥스트디그리트랙 참여가 대학생의 자기주도학습능력, 학습몰입, 학업적자기효능감에 미치는 효과와 성별차이 분석 = Analysis of the effect and gender difference of participation in the next degree track on the self directed learning ability, learning flow, and academic self-efficacy of university students 조보람 p. 69-83
미래 교육환경에 적응하기 위한 초등체육의 대응 방안 = Countermeasures for elementary school physical education to adapt to the future educational environment 전영한 p. 85-100
천문야외 활동을 중심으로 살펴 본 초중고 학생들의 참여도 성차 분석 : Analysis of gender disparity regarding Korean elementary, middle, and high school students' participation in outdoor astronomical activities : comparison with scientific information and cultural/artistic activities / 과학정보 및 문화예술 활동과의 비교 유지성, 이지은, 이진희 p. 101-117
(A) study on trajectories and influencing factors of middle school students' English academic achievement : 성장혼합모형을 적용한 중학생 영어 학업성취도 변화유형 및 영향요인에 대한 종단연구 / a growth mixture model analysis Hailie Chun p. 119-132
조현병 환자 사례 기반 역할극을 적용한 시뮬레이션 교육을 받은 간호대학생의 공감능력, 의사소통 자기효능감 및 문제해결과정의 관계 = Relationship between empathy ability, communication self-efficacy, and problem-solving process of nursing students who participated in simulation education applying role-play based on cases of schizophrenic patients 한은수, 김선희 p. 133-143
대인 외상 경험에 대한 의도적 반추와 직업정체성의 관계에서 외상 후 성장의 매개효과 : The mediating effect of post-traumatic growth in the relationship between deliberate rumination on interpersonal trauma experience and job identity among counselors / 상담자를 중심으로 김연수, 류현교, 허난설 p. 145-160
창의적 디지털 역량 향상을 위한 디자인 수업 설계원리 개발 = Development of instructional design principles to enhance creative digital competence in design class 조규태, 한예진, 조영환 p. 161-179
코로나19 팬데믹 상황에서 간호학 임상실습 교수의 온라인 시뮬레이션 지도 경험 = Online simulation instruction experience of clinical practice faculty in nursing of the COVID-19 pandemic 김덕진, 유선영 p. 385-401
어머니의 코로나 19 스트레스가 유아의 문제행동에 미치는 영향 : The effects of mothers' COVID-19 stress on young children's problem behavior : the mediating role of parenting efficacy / 양육효능감의 매개 효과 김성현 p. 181-194
예비유아교사의 수업역량 향상을 위한 액션러닝 방법 중심의 수업시연 모형 개발 및 적용 = The development and application of demonstration model based on action learning methods for improving teaching competences of pre-service teacher 김보림, 전홍주 p. 195-212
영유아의 거친 신체놀이에 대한 연구동향 분석 : Research trends on rough-and-tumble play of young children : based on thesis and academic journal between 1995-2021 / 1995년-2021년까지의 국내연구를 중심으로 김상겸 p. 213-231
중학교 국어 교사의 원격수업경험 분석 : Analysis of the remote learning experience of middle school Korean teachers : focusing on difficulties and coping strategies / 어려움과 대응 전략을 중심으로 이민형 p. 233-252
초등특수교육 전공능력 진단도구 개발 연구 : Research on the development of diagnostic tools for special education in elementary school : focused on preliminary special education teachers / 예비 특수교사를 중심으로 이재호 p. 253-271
디지털기기를 활용한 과학 수업의 효과 분석 : Development and effect analysis of science class using digital devices : focusing on core competencies, science-related attitude and science achievement / 핵심역량, 과학 관련 태도, 과학성취도 중심으로 서예정, 김현경 p. 273-286
과학 교사들을 위한 반응적 교수법 교사 교육 프로그램 개발 및 교육적 효과에 대한 연구 = A study on the development and educational effects of responsive teaching teacher education program for science teachers 김정수, 백성혜 p. 287-303
『에밀』에 나타난 자연적 발달의 연계성과 가정교육의 통합성 = The connectivity of natural development and the integrity of domestic education in Emile 김영철 p. 305-325
자유학기제가 중학생의 고교유형 선택에 미치는 영향 분석 = Impacts of the free semester system on middle-shcool students' choices of high-school type 장우진, 이수정 p. 327-341
코로나 시대 고등학교 교사가 인식하는 대면⋅비대면 혼합 수업의 어려움에 대한 연구 : A study on secondary teachers' difficulties of blended classes in the COVID19 era : based on the responses of Korean language arts teachers / 국어 교사를 중심으로 이용준 p. 343-365
현직교사의 교육학개론 강의에서 사범대학 학생들은 무엇을 배웠는가? : What did pre-service secondary teachers learn from teacher's education lecture? : through the analysis of journal writing / 예비교사 저널 분석을 통해 이정표 p. 367-384
인성교육자는 학습자를 어떻게 바라보고 교육하는가 : How do character educators perceive and educate learners? : a qualitative study on the learner's perception of character educators / 인성교육자의 학습자 인식(경험)에 대한 질적 연구 고명희, 엄경남, 이현숙 p. 403-420
초등학교 저학년 신체활동교육에 관한 학부모의 인식 = Parent's perceptions for physical activity education in the lower grades of elementary school 곽은영, 박재정 p. 421-439
대학생의 창업행동 관련 연구경향 분석 : Analysis of research trends related to university students' entrepreneurial behaviors : 2000-2021 / 2000-2021 서패 p. 441-455
초등교사양성기관의 수영교육 실태와 개선 방향 = Current status of swimming education and improvement direction of elementary school pre-service teacher education institutions 박재정 p. 457-479

경기도 책꾸러미 사업을 통한 유아 독서효과 분석을 위한 지표개발 및 효과성 연구 = A study on development and effectiveness of the indicatives for analysis of the effects of a book sharing project on pre-schoolers' reading in Gyeonggi-do 윤성은, 최인자, 황금숙, 김수경, 이선애 p. 481-499
보육교사의 분노반추가 직무스트레스에 미치는 영향에서 전문성의 매개효과와 조절효과 = Mediating and moderating effects of professionalism in the effects of childcare teachers' anger and rumination on job stress 박미영, 최현주, 윤은정 p. 501-512
영아반 교실 도서영역의 정보그림책 비치 실태와 정보그림책에 대한 교사의 인식 = The status of informational picturebooks in the book area and teachers' perceptions on using informational picturebooks 김혜원, 조은주 p. 513-525
부모 동료 상담에 참여한 발달장애인 부모의 인식 및 경험 = Perception and experience of parents with developmental disabilities who participated in parent-to-parent program 전혜인 p. 527-539
코로나 19 시기 성별과 학업성취 수준, 경제적 수준에 따른 일반계 고등학생의 신체활동 차이 분석 = Analysis of differences in physical activity of general high school students according to gender, academic achievement level, and economic level in COVID-19 윤주석, 김동혁 p. 541-552
맏딸이자 중년 기혼여성의 정체성에 관한 질적연구 = The qualitative study on the identity of the eldest daughter and middle-aged married woman 박종환, 손정미 p. 553-577
유아 컴퓨팅 사고력 척도 개발 및 타당화 = Development and validation of the computational thinking scale for young children 조준오 p. 579-595

선행학습으로 인한 초등학교 교사의 딜레마와 수업전략에 관한 질적 연구 = Elementary school teachers' dilemmas and teaching strategies for preview learning 정정훈 p. 597-613

유아교육기관의 창의적 역량과 유치원 교사 역량, 유아 놀이성 간의 경로 분석 = Path analysis between creative competency, kindergarten teacher competency, and playability of children 조준오 p. 615-627
대학생의 학습역량 및 자기효능감과 학습몰입 간의 구조적 관계 = Structural relationship between learning competence, self-efficacy and learning flow of university students 조혜영, 권희경 p. 629-641
역사 교수법의 의미와 역사다운 교수법의 필요성 = The meaning of history teaching methods and history teaching methods for disciplinary literacy in history 백은진 p. 643-663
체육수업에서 지각된 교사이미지가 중학생의 수업열정 및 수업만족도에 미치는 영향 = Effect of perceived teachers' image on class passion and class satisfaction of middle school students in the physical education class 남인수 p. 665-679
초등학생들의 신체적 자기개념과 자아존중감, 인성의 구조적 관계 = Structural relationship between the physical self-concept, self-esteem, and personality of elementary school students 오준석, 배종희 p. 681-692
에스토니아의 역량기반 교육과정 내 범교과적 접근방식 분석 : Analysis of cross-curricular approaches with competency-based Estonian curriculum : focusing on mathematics subjects / 수학 교과를 중심으로 박혜영, 신병철, 권오남 p. 693-712
COVID-19로 인한 온라인 학습에서 의대생의 자기효능감과 인지된 학업성취 및 만족도와의 관계에서 인지부하의 매개효과 = Mediating effect of cognitive load on the relationship between medical students' self-efficacy and perceived learning outcomes in online learning amid the COVID-19 pandemic 시지현 p. 713-724
아버지의 양육참여와 유아의 정서조절능력의 관계 : The relationship between father's parenting participation and young children's emotional regulation ability : mediating effect of mother's parenting efficacy / 어머니 양육효능감의 매개효과 이희진, 이진희 p. 725-736
대학생의 지역사회 인식 및 태도에 관한 연구 : A study on local community awareness and attitudes of undergraduate school students : focusing on Q methodology / Q 방법론을 중심으로 오현규 p. 737-751
COVID-19 상황에서 간호대학생의 MBTI 성격유형, 학습전략, 사회적지지가 학업스트레스에 미치는 영향 = The effects of MBTI personality type, learning strategy, and social support on academic stress in nursing students under untact educational environment caused by COVID-19 조미래, 이현진, 신유진, 김수현, 김서영, 조금주, 장수현 p. 753-764
초등국어 1학년의 연필 잡는 법 연구 = A study on how to hold a pencil in the first-year elementary Korean 오판진, 유상언 p. 765-779
중등교원 임용시험 체육교과 운동생리학 문항의 출제 경향 분석 = Analysis of the questions about exercise physiology of physical education in the employment examination of secondary school teachers 지동철 p. 781-793
청소년수련시설 관장의 변혁적 리더십과 팀동료 교환관계 및 조직몰입의 구조적 관계 = The transformational leadership of the director of youth training facilities, the exchange relationship of teammates, and the structural relationship of organizational commitment 김창현 p. 843-862
만2세 영아의 생태근린공원 숲 산책놀이 경험의 교육적 의미 탐색 = Exploring the educational meaning of the experiences of walking play in the forest of ecological neighborhood park for 2-years-old infants 박은실, 박희숙 p. 795-819
예비보육교사와 함께 만들어가는 ‘교사-되기’ 배움공동체 과정과 의미 생성 = 'Becoming-teacher' learning community with professor and pre-daycare teachers make together process and sense-making 허정민 p. 821-842

참고문헌 (68건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
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23 김은정 (2016). 반성적 모의수업 활동에 참여한 예비유아교사의 경험. 한국교원대학교 대학원 박사학위논문. 미소장
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