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기사명 저자명 페이지 원문 목차
일반계 고등학생의 불확실성에 대한 인내력 부족과 진로미결정 관계에서 역기능적 진로사고 매개효과 검증 = Mediating effect of dysfunctional career thinking in the relationship between intolerance of uncertainty and career indecision of ordinary high school students 윤주선, 전주성 p. 5-27
교육실습이 초등교사 성장에 부여하는 의미 : The meaning of teaching practicum on the growth of elementary school teachers : focusing on the experience of a cooperating teacher / 한 실습 지도교사의 경험을 통해 이정표, 서순식, 정선미 p. 29-54
한국, 중국, 일본의 초중등학교 비교과 교육과정 비교 = An analysis of non-subject curricula of Korean, Chinese and Japanese national primary and secondary school curricula 김진숙 p. 55-72
채점자질의 적용이 영어 자동채점 모델의 성능에 미치는 영향 = Effects of scoring features on the accuracy of the automated scoring model of English 신동광 p. 73-91
혁신학교 정책에 대한 다차원적 IPA 분석 = Multidimensional IPA analysis of the innovation school policy 김현욱 p. 93-110
(A) qualitative case study on the experiences of Korean early childhood teacher educators enacting multicultural social justice education in the U.S. : 미국에서 다문화 사회 정의 교육을 실천하려는 한국인 유아 교사교육자들의 경험과 딜레마에 대한 질적 사례연구 / focusing on their dilemmas Ghim, Hyeyoung, Jun Eun Jeong, Ryu Yeonghwi p. 111-129
중국 조선어문 과정에서 판소리의 교육적 적용 : Expering Pansori application scheme in Chinese Korean language curriculum : take the 「Jeok Byuk Ga」 / 「적벽가」교육 연구를 중심으로 황정봉 p. 157-173
이야기 그림책 활용 영어교육을 위한 독자 반응 분석 준거 구안 = Suggesting a framework of reader-response aspects for English language instruction using story picture books 김태은 p. 175-193
초기 사립 혁신학교에서 혁신문화 정착 과정에 대한 문화기술지 : An ethnographic paper on the settlement process of innovative culture at private innovation schools in the early period : characteristics of ambivalence / 양가성(ambivalence)의 특성 정세환 p. 195-216
대학원 과정 특수교육 전공생의 학습장애 학생 지도 역량 강화 방안에 대한 기초 연구 : A pilot study to improve instructional competencies of graduate students for teaching students with learning disabilities : based on syllabus content analysis / 강의계획서 분석을 중심으로 정평강, 이예다나, 연준모 p. 217-236
2022 개정 초등 도덕과 교육과정에서 평가에 대한 일고찰 = An exploration for evaluation of the 2022 revised elementary moral curriculum 이경원, 박영주, 김완수, 강희원 p. 237-263
교사의 디지털 리터러시, 학교장의 변혁적 지도성이 교사 몰입을 매개로 ICT 수업 혁신행동에 미치는 영향 = The effects of teachers' digital literacy and transformational leadership of school principals on teachers’ innovative teaching behavior with ICT mediated by teacher engagement 이보영, 송해덕, 김연경 p. 265-291

교사의 전문적자본과 교사효능감 관계 분석 : Exploring the relationship between teacher professional capital and self-efficacy : based on the interaction effect of generation / 세대의 상호작용 효과를 중심으로 임선빈, 강충서, 모영민 p. 293-319
교사의 교육 ODA 수행 경험의 특징 탐색 = Exploring the characteristics of teacher's performance in educational ODA experience 양지윤, 김현진 p. 321-339
교사의 적응적 실행에 대한 선행연구 분석 : A literature review on adaptive practice of teachers : focusing on network analysis / 네트워크 분석을 중심으로 김희경, 김예진 p. 341-367

대학교원의 성역할 인식척도 개발과 타당화 연구 = The development and validation of a gender role recognition scale for university faculty 최현옥, 박주령 p. 435-451
국악교육 사상에 담긴 생태전환적 가치와 적용 방향 = Ecological transformation value and application direction in the ideas of Gugak education 김아현 p. 369-392
중학생 협동역량의 발달궤적과 부모양육태도, 또래관계, 교사관계의 동시효과와 지연효과 = Middle school students' trajectory of cooperative competence : contemporaneous and lagged effects of parenting behavior, peer relationships, and teacher-student relationships 모화숙, 박소영 p. 393-412

예비전문상담교사 교육실습 개선을 위한 델파이 연구 = A Delphi study on the improvement of practicum for pre-service professional counseling teachers 정하윤, 조항 p. 413-434
CIPP 평가모형 기반 의과대학 CQI 프로그램 개선 연구 = A study regarding improvement of the CQI program in medical school based on the CIPP evaluation model 이애화 p. 131-155

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