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권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
연주속도 변화와 타이밍의 상대적 비율 간의 관계 = The relationship between tempo changes and relative ratio of timing in music performance 이미경, 송현주, 고봉균 p. 223-245
현행 초등학교 음악 교과서 시조(時調) 악보의 기보 체계 분석 및 효과적인 기보 방안 탐색 = Analysis of the notation system of the current elementary school music textbook Sijo(時調) score and search for effective notation method 조은숙 p. 83-102
교육대학원생의 학위논문 작성에 관한 조사 연구 = Research study of thesis writing by the graduate students of education : focused on music education major, graduate school of education, 'A' university in Gyeonggi-do : 경기도 소재 A대학 교육대학원 음악교육전공을 중심으로 주성희 p. 103-124
가야금 정악 농현의 음악 음향학적 연구 = A musical acoustics study for Gayageum Jeongak vibrato : with focus on music by Choi Choong-woong : 최충웅의 음원을 중심으로 김윤지 p. 163-180
온라인 관련 해외 음악교육 연구 동향 = Analysis of international research trends in online music education 신혜경 p. 203-222
포스트휴머니즘의 관점에서 음악교육의 방향 탐색 = Exploring the direction of music education from the perspective of posthumanism 최은아 p. 145-161
비전형적 소나타 형식 분석의 방법론적 대안 = A methodological alternative for non-normative sonata works : based on a sonata analysis of Liszt's Sonata in B Minor : 리스트의 《B단조 소나타》를 중심으로 김유미 p. 247-267
예비초등교사의 음악과 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 대한 인식 및 개선방안 탐색 = A study on the perception and improvement plans for preliminary elementary teachers' music TPACK 정진원, 이수진, 오지향, 정재은, 최미영 p. 1-23
감정을 구성하는 느낌의 음악교육 = Music education of feeling for the construction of emotion 조성기 p. 125-144
초등 음악 수업 내 창작·즉흥연주 활동 방안 모색 = Exploring creativity and improvisation class activities in elementary school music classes 홍승연 p. 63-81
예비초등교사의 일반교수효능감 및 실기효능감이 음악교수효능감에 미치는 영향 = Influence of pre-service elementary teachers' general teaching efficacy and music performance efficacy on music teaching efficacy 윤문정 p. 25-38
2015 개정 초등학교 음악 교과서의 범교과 학습 주제 반영 유형 분석 = Analysis of the types of reflection of cross-curricular learning topics in 2015 revised elementary school music textbooks 김은주 p. 39-62
동아시아 한민족 음악교육의 양상 = Practice aspects of music education among Koreans in East Asia 양종모 p. 181-202

참고문헌 (43건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 강선영·이나영·이재경. 텍스트마이닝을 활용한 플립러닝 최근 연구 동향 분석. 학습자중심교과교육연구 21(10). 129-142, 2021. 미소장
2 교육부. 고등교육법 시행령 제14조의 2 관련 일반대학의 원격수업 운영 기준. 교육부 대학학사제도과. 2018. 미소장
3 김건우·한서희·이재석·김나영·옥지원. COVID-19 이후 국내 교육 동향 분석: 비대면 교육 중심으로. 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 9(4). 377-390, 2020. 미소장
4 김경태·정지연. 원격수업을 위한 교육용 가야금 애플리케이션 개발. 음악교육공학 46. 61-79, 2021. 미소장
5 김민정·최서현·이수정·김동식. 키워드 네트워크 분석을 활용한 온라인 협력학습 동향 탐색 연구. 학습자중심교과교육연구 22(5). 753-766, 2022. 미소장
6 김상미. 코로나19 관련 온라인 교육에 관한 국내 언론보도기사 분석. 디지털콘텐츠학회논문지, 21(6), 1091-1100. 2020. 미소장
7 김준성·최문영. 계량서지 분석을 이용한 해외 온라인 수업 관련 해외 연구동향 탐색. 고등교육 5(1). 89-108, 2022. 미소장
8 김지혜. 음악교사 정체성 연구 동향 고찰. 미래음악교육연구 5(2). 23-46, 2020. 미소장
9 김현희. 다중 학습자의 협업을 장려하는 음악 이러닝 시스템의 디자인과 구현에 관한 연구. 기초조형학연구 16(6). 139-149, 2015. 미소장
10 박상용·신혜선. 간호・보건계열 대학생의 비대면 원격 수업 운영 관련 연구 동향 분석. 한국간호연구학회지 5(2). 39-54, 2021. 미소장
11 박은실a. 음악교육에서 국내외 학술지 비교를 통한 창작 교육 연구 동향 분석. 예술교육연구 19(2). 153-168, 2021. 미소장
12 박은실b. 음악교육 국제학술지를 중심으로 살펴본 발달연구 동향. 음악교육연구 50(3). 79-97, 2021. 미소장
13 방성원. 온라인 한국어 교육 관련 연구 동향 분석 -토픽 모델링과 언어 네트워크 분석을 중심으로-. 한국언어문화학 18(1). 1-30, 2021. 미소장
14 서미옥. 플립드 러닝의 효과성에 대한 메타분석. 교육공학연구 32(4). 707-741, 2016. 미소장
15 서울대학교 교육연구소. 교육학용어사전. 하우동설. 1995. 미소장
16 신지혜. 실행공동체를 활용한 교사 전문성 개발 연구 동향 분석: 음악교사 전문성 개발 연구의 시사점을 중심으로. 음악교육연구 44(3). 69-89, 2015. 미소장
17 신혜경. 테크놀로지를 활용한 음악 창작교육 연구 동향. 음악교육공학 43. 129-146, 2020. 미소장
18 윤문정. 테크놀로지 관련 음악교육 연구 동향. 음악교육공학 46. 23-40, 2021. 미소장
19 이광재·이영주. ‘교육정보미디어연구’에 나타난 온라인 협력학습에서의 학습자간 상호작용분석 방법 동향. 교육정보미디어연구 23(1). 57-81, 2017. 미소장
20 이수연. 포스트 코로나 시대 대응 방안을 위한 온라인 음악교육 연구 고찰. 예술교육연구 19(3). 183-200, 2020. 미소장
21 이은숙·박양주. 플립드러닝에 관한 국내 연구의 일반 현황 및 주제 분석. 한국콘텐츠학회 논문지 19(5). 74-81, 2019. 미소장
22 임희주. 대학 교양수업에서 플립러닝의 최근 연구 동향 분석. 인문사회 21 13(3). 2379-2388, 2022. 미소장
23 장용규·김동식. 코로나19 이후 비대면 체육수업에 관한 연구 동향. 한국초등체육학회지 27(4). 1-15, 2022. 미소장
24 장진아·송진웅·정용재. “온라인 학습 공동체” 관련 국내 연구동향 분석: 초·중등 온라인 과학 학습 공동체 구성을 위한 시사점을 중심으로. 교과교육학연구 22(4). 274-291, 2018. 미소장
25 주현정·박효진. 텍스트 마이닝을 통한 코로나19 발생 이후 대학에서 비대면 교육 관련 연구 동향 분석. 학습자중심교과교육연구 22(6). 321-333, 2022. 미소장
26 한국기업교육학회. HRD 용어사전. 중앙경제. 2010. 미소장
27 현진용·박한우. 한국과 중국의 블렌디드 러닝 분야의 연구동향 비교. 한국콘텐츠학회 논문지 22(9). 339-348, 2022. 미소장
28 Abeles, H., Hafelib, M. & Searsc, C. Musicians crossing musical instrument gender stereotypes: a study of computer-mediated communication. Music Education Research 16(3). 346-366, 2014. 미소장
29 Ayyıldız, E. & Zahal, O. Instructor experiences with online guitar lessons during the Covid-19 pandemic in Turkey. International Journal of Music Education. OnlineFirst, https://doi.org/10.1177/02557614221123078. 2022. 미소장
30 Bayley, J. & Waldron, J. “It’s never too late”: Adult students and music learning in one online and offline convergent community music school. International Journal of Music Education 38(1). 36-51, 2020. 미소장
31 Biasutti, M., Frate, S. & Concina, E. Music teachers’ professional development: assessing a three-year collaborative online course. Music Education Research 21(1). 116-133, 2019. 미소장
32 Brändström, S., Wiklund, C. & Lundström, E. Developing distance music education in Arctic Scandinavia: electric guitar teaching and master classes. Music Education Research 14(4). 448-456, 2012. 미소장
33 Byrne, C. & Macdonald, R. The Use of Information & Communication Technology (I&CT) in the Scottish Music Curriculum: A focus group investigation of themes and issues. Music Education Research 4(2). 263-273, 2002. 미소장
34 Candel, E. & Colmenero, M. Gamification and mobile learning: innovative experiences to motivate and optimise music content within university contexts. Music Education Research 24(3). 377-392, 2022. 미소장
35 Cayari, C. Connecting music education and virtual performance practices from YouTube. Music Education Research 20(3). 360-376, 2018. 미소장
36 Cheng, L. & Lam, C. The worst is yet to come: the psychological impact of COVID-19 on Hong Kong music teachers. Music Education Research 23(2). 221-234, 2021. 미소장
37 Daugvilaite, D. Exploring perceptions and experiences of students, parents and teachers on their online instrumental lessons. Music Education Research 23(2). 179-193, 2021. 미소장
38 Lilliedahl, J. Visually communicating exclusiveness: how specialist music secondary schools in England represent themselves on the web. Music Education Research 24(4). 430-441, 2022. 미소장
39 Nethsinghe, R., Joseph, D., Mellizo, J. & Cabedo-Mas, A. Teaching songs from diverse cultures to pre-service teachers using a “Four Step Flipped” method. International Journal of Music Education, Online First. DOI: 10.1177/02557614221110952 미소장
40 Salvador, K., Knapp, E. & Mayo, W. Reflecting on the ‘Community’ in Community Music School after a transition to all-online instruction. Music Education Research 23(2). 194-210, 2021. 미소장
41 Seddon, F. & Biasutti, M. Strategies students adopted when learning to play an improvised blues in an e-Learning environment. Journal of Research in Music Education 58(2). 147-167, 2010. 미소장
42 Veblen, K., Kruse, N., Messenger, S. & Letain, M. Children’s clapping games on the virtual playground. International Journal of Music Education 36(4). 1-13, 2018. 미소장
43 Yarbrough, C. Editor's report: The status of the JRME, 2006. Journal of Research in Music Education 54(2). 92-96, 2006. 미소장

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