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목차 1

민주시민 형성을 '돕는' 역사 수업 방안 모색 / 윤종배 1

[목차] 1

1. 서론 1

2. 일반사회과 민주시민 교육과의 차별성 5

1) 역사 과목의 위상 5

2) 대안적 수업 사례 7

3. 민주시민 양성을 추구하는 역사교육론과의 관련성 10

1) 역사적 사고와 민주주의 서사 10

2) 수업 차원의 성찰적 접근 13

4. 결론 15

참고문헌 19

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고대 문명의 흥망성쇠에 미친 생태환경의 영향 : 다양성과 다원적 관점의 생태환경 학습 김병윤 p. 17-32

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면화로 보는 생태환경사 최재인 p. 33-46

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역사교육과 '생태환경사', 어떻게 풀어갈까? [좌담] 김육훈, 방지원, 윤세병, 강화정 [좌담] p. 47-74

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역사교사에 대한 연구동향 : 최근 3년간 학술지를 중심으로 이해영 p. 75-96

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역사 교과서 속 민주화 운동사 서술의 전환 윤세병 p. 97-124

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초등 사회(역사 영역) 교과서 민주화 운동 관련 내용 분석 및 서술 방향 황은희 p. 125-156

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2015 교육과정 고등 『한국사』 교과서 1960~70년대 경제 단원 서술 분석 조왕호 p. 157-194

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민주시민 형성을 '돕는' 역사 수업 방안 모색 윤종배 p. 195-214

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'불편한(difficult) 역사'의 역사교육적 의미와 교수·학습 방안 정연두 p. 215-308

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