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목차 1

교실 스마트기기 휴대학습 정책 정착 방안 ＝ Settlement of the smart device mobile learning policy in the classroom / 이정표 ; 서순식 1

[요약] 1

Ⅰ. 서론 2

Ⅱ. 연구 방법 4

1. 연구참여자 4

2. 자료수집 5

3. 자료분석 6

4. 신뢰성과 타당성 6

Ⅲ. 연구 결과 7

1. 교사 대상 7

2. 학생·학부모 대상 14

Ⅳ. 결론 20

참고문헌 23

ABSTRACT 25

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
토픽모델링을 활용한 특성화고 위기 관련 미디어 담론 분석 = Media discourse analysis on crisis of vocational high schools 최성규, 임수아, 문보름, 조영하 p. 1-31

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교실 스마트기기 휴대학습 정책 정착 방안 = Settlement of the smart device mobile learning policy in the classroom 이정표, 서순식 p. 33-57

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중학생의 긍정심리자본과 학교생활적응 간의 관계에서 성장마인드셋의 매개효과 = The mediating effect of growth mindset on the relationship between positive psychological capital and school life adjustment of middle school students 변경미, 조규판 p. 59-81

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그림책과 코스페이시스를 활용한 유아 기후변화 교육이 기후변화 지식, 신념 및 태도에 미치는 효과 = The effect of early childhood climate change education using picture books and cospaces on climate change knowledge, beliefs, and attitudes 김민정, 강정원 p. 83-103

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프랑스 바칼로레아 시험 제도 형성에 관한 교육철학적 고찰 = An educational philosophical study on the formation of the French baccalaureate system 권영민 p. 105-124

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Rasch 측정모형을 사용한 대학생용 학습역량 진단도구 개발 및 타당화 = Development and validation of learning competency scale for college students using Rasch measurement model 박혜숙, 갈라노바 딜노자, 박인아, 손경애 p. 125-157

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참고문헌 (24건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 강현민(2021). 독일의 교육 분야 메타버스 운영 및 활용 현황. 매일진 해외교육동향 제 408호 기획기사. https://edpolicy.kedi.re.kr/frt/boardView.do?strCurMenuId=10091&nTbBo ardArticleSeq=832083에서 2023. 6. 14 인출. 미소장
2 곽형석, 신영준(2014). 모바일을 활용한 형성평가가 과학수업의 흥미성과 자기주도성에 미치는 영향. 한국과학교육학회지, 34(3), 285-294. https://doi.org/10.14697/jkase.2014.34.3.0285 미소장
3 권정민(2022). 최고의 블렌디드 러닝. 서울: 사회평론아카데미. 미소장
4 김정효(2000). 교실아동의 사회적 관계. 서울: 교육과학사. 미소장
5 김지광(2021. 6. 1). 스마트기기 휴대학습 [디벗] 어떤 정책인가요? 서울교육, 64(4). https://webzine-serii.re.kr/%EC%8A%A4%EB%A7%88%ED%8A%B8%E A%B8%B0%EA%B8%B0-%ED%9C%B4%EB%8C%80-%ED%95%99%E C%8A%B5-%E3%80%8C%EB%94%94%EB%B2%97%E3%80%8D-%EC %96%B4%EB%96%A4-%EC%A0%95%EC%B1%85%EC%9D%B8%EA% B0%80%EC%9A%94/에서 2023. 1. 3 인출. 미소장
6 김혜숙, 계보경, 길혜지, 전종희(2013). 스마트교육이 학교교육에 미치는 영향: 세종시 연구학교를 중심으로. 한국교육, 40(3), 27-48. https://doi.org/10.22804/jke.2013.40.3.002 미소장
7 대한민국 정부(2022. 6. 2). [윤석열정부 국정목표❹] 자율과 창의로 만드는 담대한 미래. https://post.naver.com/viewer/postView.naver?volumeNo=33898392&mem berNo=30808385&vType=VERTICAL에서 2023. 1. 12 인출. 미소장
8 도재우, 김수진(2021). 코로나 19 장기화 상황에서 등교수업 전략으로서 BYOD활용을 위한 BYOD연구동향 및 개념 탐색. 현장수업연구, 2(1), 1-22. https://doi.org/10.22768/JFLS.2021.2.1.1 미소장
9 서해합(2022). 스마트 기기를 활용한 피아노 교수법에 관한 연구. 인문사회21, 13(4), 2873-2884. 미소장
10 손영환(2011). 교육과 복지를 위한 연구방법론. 서울: 동문사. 미소장
11 유기웅, 정종원, 김영석, 김한별(2018). 질적 연구방법의 이해(개정판). 박영스토리. 미소장
12 이정표, 서영민, 김준, 조성환(2022). 메타버스의 교육적 활용 가능성 탐색(강원교육 정책연구 2022-35). 강원: 강원특별자치도교육청교육연구원. 미소장
13 임걸, 장윤호, 이은환(2014). 스마트교육 확산에 따른 국내 BYOD 정책방안 연구. 디지털융복합연구, 12(7), 21-36. https://doi.org/10.14400/JDC.2014.12.7.21 미소장
14 임정훈, 안순선(2014). 초등학교 스마트패드 활용수업의 교육적 유용성과 문제점에 관한 질적 연구. 정보교육학회논문지, 18(1), 75-87. https://doi.org/10.14352/jkaie.2014.18.1.75 미소장
15 장준혁, 박판우(2014). 스마트기기를 이용한 협동학습이 학업 성취도와 학습태도에 미치는 영향. 정보교육학회논문지, 18(4), 521-528. https://doi.org/10.14352/jkaie.2014.18.4.521 미소장
16 장형진, 남옥선(2021). 영유아 관련 스마트기기 이용에 대한 연구동향. 영유아교육: 이론과 실천, 6(2), 109-133. 미소장
17 하수연(2021). LMS기반 비대면 On-line 수업의 효과성, 효율성, 매력성 제고방안. 인문사회21, 12(5), 1643-1658. 미소장
18 Fairfax County School Board. (2023). FCPSOn. Retrieved May 30, 2023, from https://www.fcps.edu/resources/technology/fcpson 미소장
19 MEXT(Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology·Japan).(2023). GIGA スクール 構想の実現へ. Retrieved May 30, 2023, from https://ww w.mext.go.jp/content/20200625-mxt_syoto01-000003278_1.pdf 미소장
20 Ministry of Education, Singapore.(2023). Educational technology plan. Retrieved May 3 0, 2023, from https://www.moe.gov.sg/education-in-sg/educational-tech nology-journey/edtech-plan 미소장
21 Sheninger, E. (2022). 디지털 리더십으로 이끄는 최고의 학교-테크놀로지 도구를 활용한 학교 운영-[Digital Leadership Changing Paradigms for Changing Times]. (김보영 역). 서울: 다봄교육. (원전은 2019에 출판). 미소장
22 Tashakkori, A., & Teddlie, C. (1998). Mixed methodology: combining qualitative and quantitative approaches. Sage Publications. 미소장
23 Tlili, A., Huang, R., Shehata, B., Liu, D., Zhao, J., Metwally, A. H. S., ... & Burgos, D. (2022). Is metaverse in education a blessing or a curse: a combined content and bibliometric analysis. Smart Learning Environments. 9(1), pp. 1-31. 미소장
24 Yin, R. K. (2009). Case study research: design and method (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. 미소장

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