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이 연구는 무용전공 중국유학생의 교수-학생 상호작용이 무용열정 및 무용능력성취에 미치는 영향을 규명하는데 목적이 있다. 전국 대학교 무용학과에 재학중인 무용전공 중국유학생 총 320명에게 설문조사를 실시하였으며, 총 318부의 유효 표본에 대해 통계프로그램 SPSS 23을 이용하여 자료처리 하였다. 그 결과, 첫째, 무용경력과 한국어능력이 높은 학생이 교수-학생 상호작용과 무용능력성취가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공 중국유학생의 교수-학생 상호작용이 무용열정에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 무용전공 중국유학생의 교수-학생 상호작용이 무용능력성취에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 무용전공 중국유학생의 무용열정이 무용능력성취에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
무용전공 중국유학생의 교수-학생 상호작용이 무용열정 및 무용능력성취에 미치는 영향 = The influence of professor-student interaction on dance passion and dance ability achievement of Chinese international students majoring in dance 유약진, 김영진 p. 1-12

현대무용전공 대학생의 사회적지지가 진로준비행동에 미치는 영향과 회복탄력성의 매개효과 = The effect of social support of college students majoring in modern dance on career preparation behavior and the mediating effect of resilience 권나영, 권영주, 김연희, 김초희, 김형남, 김규진 p. 13-23

유아의 스마트폰 과의존 중재를 위한 무용웰니스 모자 프로그램의 효과 = A study to verify the effect of the dance wellness program on the intervention of children's smartphone overdependence 김향숙, 박현정 p. 25-37

가족참여 통합예술교육 <몸으로 그림책> 프로그램 개발 연구 = A study on the development of an integrated art education program for the family : "A Picture Book Read Through the Human Body" 전미라, 노정식 p. 39-51

창작발레 안무의 문학적 해석과 이미지 연구 = A study on the literary interpretation and image of creative ballet choreography : focusing on the works of Angelin Preljocaj : 앙젤랭 프렐조카주 작품을 중심으로 유장일 p. 53-62

중학생의 통합예술교육 온라인 콘텐츠 활용이 창의적 성격 및 그릿에 미치는 효과 = The effect of middle school students' use of integrated arts education online content on creative personality and grit 홍혜전 p. 63-77

참고문헌 (43건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 관택용(2021). 중국 무용전공 대학생들의 무용열정 무용자신감 및 무용능력성취의 관계. 미간행 석사학위논문, 전북대학교 일반대학원. 전주. 미소장
2 김민경(2021). 무용지도자의 비언어적 커뮤니케이션이 전공자의 무용몰입과 능력성취, 교육만족에 미치는영향. 미간행 석사학위논문, 조선대학교 교육대학원. 광주. 미소장
3 김민지(2022). 무용전공 대학생의 무용열정이 신체적 자기효능감 및 그릿에 미치는 영향. 한국무용학회지, 22(2), 59-70. 미소장
4 김선아(2010). 재한 중국인 유학생의 대학생활 적응. 용인대학교 대학생활 연구, 17, 57-69. 미소장
5 김인아(2016. 07). 한국에서 새로운 춤을 배우고 싶었다. 춤웹진. http://koreadance.kr/board/board_view.php?view_id=150&board_name=interview&page=14 미소장
6 김인선(2009). 프로무용수의 열정과 자기인식 분석. 미간행석사학위논문, 중앙대학교 예술대학원, 서울. 미소장
7 김재승(2017). 무용전공 대학생의 자기관리와 무용열정, 무용일탈 및 진로의식성숙도와의 관계. 미간행 박사학위논문, 단국대학교 대학원. 서울. 미소장
8 김혜정, 김보라(2013). 무용지도자와 학생의 상호작용이무용성취동기 및 미래포부에 미치는 영향. 무용역사기록학, 29, 63-81. 미소장
9 김혜정, 박혜은(2010). 무용전공 대학생이 지각한 무용교수행동유형이 지도자 신뢰 및 무용수행능력에 미치는 영향. 한국무용과학회지, 22, 1-18. 미소장
10 김혜정, 한송이(2010). 교수-학생의 상호작용이 신체적자기효능감 및 무용능력성취에 미치는 영향. 한국무용과학회지, 21, 1-19. 미소장
11 노수연(2015). 필라테스 지도자의 매력성이 참가자의 운동열정 및 운동지속 수행에 미치는 영향. 한국체육과학회지, 24(2), 279-290. 미소장
12 라승희(2000). 대학 무용(학)과의 창작교육의 현황과 문제점 연구. 미간행 석사학위논문, 중앙대학교 교육대학원. 안성. 미소장
13 신연지(2011). 대학무용전공자의 교수.학생 상호작용이 교수행동만족 및 무용능력성취에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 경희대학교 교욱대학원. 서울. 미소장
14 신지혜(2013). 무용 교사-학생 상호작용과 정서의 관계: 학습태도의 매개효과. 미간행 박사학위논문, 숙명여자대학교 대학원. 서울. 미소장
15 오경록, 신연지(2011). 무용전공대학생의 교수-학생 상호작용이 교수행동만족 및 무용능력성취에 미치는 영향. 한국체육과학회지, 20(5), 871-882. 미소장
16 유영주(2010). 교양무용 수강학생과 교수와의 상호작용이 신체자신감 및 무용에 대한 태도에 미치는영향. 한국무용과학회지, 22, 1-22. 미소장
17 유진, 정꽃님(2008). 무용 열정의 이원론적 모형 분석. 한국스포츠심리학회지, 19(1), 163-175. 미소장
18 이건미(2015). 무용전공대학생의 멘토관계 기능과 무용열정 및 무용성취와의 관계. 대한무용학회논문집, 73(1), 169-188. 미소장
19 이동숙(2011). 무용열정의 심리적 개념 구조 : 한국무용 전공인을 중심으로. 미간행 박사학위논문, 세종대학교 대학원. 서울. 미소장
20 이성숙(2017). 외식조리전공대학생들이 지각하는 셀프리더십이 자기주도학습능력 및 진로준비행 동에 미치는 영향 : 교수-학생상호작용의 조절효과. 미간행박사학위논문, 호남대학교 대학원. 광주. 미소장
21 이예슬, 박인자(2018). 무용전공 대학생의 무용열정. 자기관리 및 무용능력성취의 관계, 한국무용과학회지, 35(1), 46-61. 미소장
22 임수연(1999). 체육교사 행동에 대한 학생의 지각이 학업성취에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 숙명여자대학교 대학원. 서울. 미소장
23 조선령, 강지훈(2019). 청소년 테니스 선수들의 열정과지도자 신뢰, 운동몰입 및 운동행동의 관계. 한국사회체육학회지, 75, 345-356. 미소장
24 정소원(2020). 무용 지도자의 변혁적 리더십이 교수-학생 상호작용 및 전공만족도에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원. 서울. 미소장
25 정솔빈, 최수정, 이상일(2018). 무용지도자의 지도행동유형이 지도자 신뢰와 무용능력성취에 미치는 영향. 한국체육과학회지, 27(5), 615-627. 미소장
26 정은정(2002). 무용 실기수업의 교수행동이 학생의 무용능력성취에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 단국대학교 대학원. 서울. 미소장
27 전예화(2012). 무용전공 대학생의 무용열정과 정서 및 주관적 행복감의 관계. 미간행 석사학위논문, 단국대학교 대학원. 용인. 미소장
28 조하나(2021). 무용전공 대학생의 무용열정이 자기조절및 무용능력성취에 미치는 영향. 한국무용학회지, 21(2), 79-88. 미소장
29 최연주, 이준모(2021). 무용전공 대학생의 지도자신뢰, 무용능력성취, 전공지속활동의 관계. 한국체육과학회지, 30(3), 831-843. 미소장
30 최영희(2018). 여자 유도선수가 인지하는 지도자신뢰, 스포츠동기, 운동열정, 선수생활 지속의도의 구조적 관계. 미간행 박사학위논문, 경기대학교 대학원. 수원. 미소장
31 최태선(2023). 무용전공자의 취업역량 강화를 위한 교수지지, 진로성숙도, 무용열정의 인과관계. 미간행 박사학위논문, 한양대학교 대학원. 서울. 미소장
32 한송이(2010). 교수-학생의 상호작용이 신체적 자기효능감및 무용능력성취에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 단국대학교 대학원. 용인. 미소장
33 한은영(2017). 창의적 사고기법을 활용한 창작무용 학습지도안 개발 연구 : 브레인스토밍, 스캠퍼, 마인드맵을 기반으로. 미간행 석사학위논문, 성균관대학교 일반대학원. 서울. 미소장
34 황민혜(2022). 발레지도자의 매력성이 성인발레참여자의무용열정 및 참여지속의도에 미치는 영향. 미간행석사학위논문, 경희대학교 대학원. 용인. 미소장
35 O’Connor E., & McCartney, K. (2007). Examining teacher-child relationships and achievement as part of an ecological model of development. American Educational Research Journal, 44(2), 340-369. 미소장
36 Peterson, C, & Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification, NY: Oxford University Press. DC: American Psychological Association. 미소장
37 Pianta, R. C., & Steinberg, M. (1992). Teacher-child relationship and the process of adjustment to school. New Directions for Child Development. 미소장
38 QS top universities(2022). QS world University Rankings 2022. https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2022. 미소장
39 Vallerand, R. J. (2010). On passion for life activities:Thedualistic model of passion. In Advances in experimentalsocial psychology (Vol. 42, pp. 97-193). AcademicPress. 미소장
40 Vallerand, R. J., Blanchard, C. M., Mageau, G. A., Koestner, R., Ratelle, C., Leonard, M., Gagne, M., & Marsolais, J. (2003). Les passions de l’ame: Onobsessive and harmonious passion. Journal of Personality and Social Psychology, 85. 756-767. 미소장
41 Wubbels, T. Brekelmans, M. & Hooymayers, H. P. (1991). Interpersonal teacher behavior in the classroom. In B. J. Fraser & H. J. 59 Walberg (Eds.), Educational environments and effects, 141-160. London: Pergamon Press. 미소장
42 劉慧磊(2010). 藝術生留學克服語言關是重點, 僑園, 第五期, P 34-35. 미소장
43 俞楊(2021.10.10.). 百萬藝考生，難了. China Newsweek. http://www.inewsweek.cn/survey/2021-10-10/14039.shtml 미소장

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