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코로나19로 인한 사회적 거리두기의 일환으로 일선 교육 현장에서 온라인 교육과 블렌디드 러닝 등 기존 대면수업 방식에서 큰 변화가 일어났다. 온라인 교육은 비교적 저렴한 비용으로 양질의 교육을 받을 수 있고, 시간과 공간적인 제약에서 자유롭다는 점 등 여러 장점이 존재한다. 교육 현장에서 온라인 교육 방식을 활용하기 위해서는 교수자들의 이용 의도가 중요하다. 본 연구에서는 기술수용모델을 적용하여 학교 차원의 인지된 조직지원과 온라인이라는 특화된 환경에서 발생하는 인지된 위험이 이용 의도에 어떻게 영향을 미치는지 구조적 관계를 분석하였다. 중·고등학교 및 대학의 교수자 331명의 설문 결과를 토대로 분석을 시행하였다. 연구 결과 인지된 조직지원은 인지된 용이성 및 인지된 유용성을 매개하여 온라인 교육 사용 의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 보안 우려 등 온라인 교육의 인지된 위험은 온라인 교육에 대한 태도를 매개하여 온라인 교육 사용 의도에 부정적으로 유의하였다. 이와 관련한 논의와 교수자들의 온라인 교육 이용 의도에 대한 시사점을 제시하였다.

권호기사

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보편적 인공지능 교육을 위한 핵심 역량 도출 및 타당화 = Deduction and validation of universal artificial intelligence core competencies in the AI-based intelligent information society 장윤재, 윤일규, 김한성 p. 477-488

국제 바칼로레아 초등교육 프로그램 기반 인공지능 교육이 컴퓨팅 사고력에 미치는 영향 = The impact of artificial intelligence education based on the international baccalaureate primary years programme on computational thinking skills 김봄솔, 고은정, 문우종, 김종훈 p. 489-499

초등학생 대상 2D와 3D기반 프로그래밍 학습 효과 분석 = An analysis of learning effects of 2D and 3D based programming for elementary school students 백승인, 이용배 p. 501-509

예비 교원의 원격 수업 역량 요인 탐색 및 요구도 분석 = Distance instruction competency factors and needs analysis to strengthen competency of prospective teachers 이영호, 박판우 p. 511-519

프라이버시 염려가 SNS 계정의 제한된 공개 행동에 미치는 영향 = Analysis of the effects of privacy concerns on restricted disclosure of SNS : digital literacy as a moderator : 디지털 리터러시의 조절효과를 중심으로 이은성, 이세영, 금희조 p. 521-530

초등교사의 정보교과 수업전문성 분석 및 개선 방안 = Analysis and improvement of elementary school teachers' information subject teaching expertise 이재호, 전상일 p. 531-541

마을 데이터 활용 기반의 언플러그드 활동을 통한 Living Lab 프로젝트의 효과성 검증 = Effectiveness verification of living lab project through unplugged activities based on community data utilization 손정명, 김태영 p. 543-553

초등학생 대상 데이터 과학 교육을 위한 교수학습 전략 개발 = Development of teaching and learning strategies for data science education for elementary school students : focusing on computational thinking-based problem-solving activities : 컴퓨팅 사고력 기반 문제 해결 활동을 중심으로 김유나, 신승기, 김갑수 p. 555-565

기술수용모델 프레임워크를 활용한 온라인 교육 이용 의도 요인 연구 = A study on factors influencing intention to use online learning based on technology acceptance model 최진선, 김용우 p. 567-577

디지털 약자를 위한 인공지능 보드게임 수업의 설계 및 적용 = Design and application of artificial intelligence board game classes for the digital weak 김소희, 이용배 p. 579-589

학습 상담사 훈련을 위한 챗봇 기반 시뮬레이션 도구 개발 = Development of a chatbot-based simulation tool for training educational counselor 심재권, 신예진, 이하연, 이민주, 권대용 p. 591-599

생성 인공지능 활용 교육 프로그램이 영재 학생의 창의적 문제해결력에 미치는 영향 = The impact of a generative AI utilization education program on the creative problem-solving skills of gifted students 한규정, 김진관 p. 601-609

생성형 인공지능 기반 창의성 증진 교육 방안 탐색 = Exploring educational strategies for enhancing creativity based on generative artificial intelligence 이준, 정영식, 서순식 p. 611-623

chatGPT를 활용한 초등 연극 단원의 인공지능 융합 수업 개발 = Development of AI convergence lesson for elementary theater unit with chatGPT 황윤성, 정인기 p. 625-634

프롬프트 엔지니어링 교육이 초등학생의 인공지능 관련 태도에 미치는 영향 = The impact of prompt engineering education on attitudes of elementary school students toward AI 신주은, 박판우, 배영권 p. 635-644

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