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권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
체제를 전환하는 교육의 생태적 전환 '운동'을 시작하자 글: 채효정 p. 24-44
'교육, 무엇을 전환해야 할까'에 대한 소론 글: 진냥 p. 45-55
교육운동에 부족한 것에 대한 짧은 생각 : 입시 폐지 운동의 사례로부터 글: 공현 p. 56-65
익숙해진 대학의 위기와 '대학운동'의 부재 글: 강석남 p. 66-83
교육은 돌봄의 권리와 정치로 확장해야 한다 글: 보란 p. 84-98
바다의 기억, 시간의 물결 : 세월호 10주기와 안전 담론의 재조명 글: 정용주 p. 99-115
학생들로부터 시작된 4.16 수업 : 연대와 공감을 통해 '정의' 감각을 피워 내기를 글: 박정현 p. 116-129
학교폭력과 사법 폭력의 연쇄고리 : 엄벌주의가 아니라 공동체의 변혁이 필요하다 글: 김정희원 p. 130-144
학교공동체는 회복할 수 있을까? : 배려가 사라지고 대화가 단절되며 소송전이 난무하는 학교 글: 허진재 p. 145-160
급진적 교육으로서 통합교육 제안서 : 성미산학교의 통합교육을 돌아보며 글: 최경미 p. 161-173
새 학기, 통합교육을 시작하려는 선생님들께 : 특수 교사 아닌 교사를 위한 통합교육 이야기 글: 이영수 p. 174-185
"당신의 권리를 알고 계시나요?" : 장애 학생 부모를 위한 권리 안내 글: 전국장애인부모연대_보다 p. 186-198
들리지 않는 목소리, 어려운 환경의 청소년 : 교실 밖으로 밀려나는 학생들 글: 발랑 p. 225-241
반짝이는 눈망울이 내 마음에 : 눈의 정치학, 눈빛의 교육학 글: 서한영교 p. 242-262
'대학의 공공성'을 매개로 캠퍼스 바깥과 관계 맺기 : 경희대학교 학생·소수자인권위원회 울림 김연우 위원장 [인터뷰] [인터뷰이]: 김연우 ; 글: 강석남 p. 263-287
인권과 교육의 문법 다시 쓰기 : 존엄의 상호의존 관점에서 본 교사와 학생 글: 배경내 p. 288-305
학생의 인권은 폐지할 수 없다 글: 이름 p. 306-314
아픈 역사의 한 페이지를 노래하다 : 제주 4.3과 사북항쟁, 창작 뮤지컬 수업 글: 안사을 p. 315-329
조용한 혁명을 기대하며 [서평] 박성실 [평] p. 363-371
학교에 작업치료를? 학교에 작업치료를! [서평] 박지희 [평] p. 372-381