본문 바로가기 주메뉴 바로가기
22대 대한민국 국회 국회정보길라잡이 국회의원검색
회원가입 로그인
HOME

정보검색

소장정보 검색

국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색
결과 내 검색 동의어 포함
결과 내 검색 동의어 포함

-

초록보기

본 연구는 2022 개정 제2외국어과 교육과정 각론 문서 체제의 주요 구성 요소에 대해 비판적으로 검토하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2022 개정 제2외국어과 교육과정 중 독일어, 프랑스어, 일본어, 중국어 교과와 관련된 12개 과목의 ‘성격과 목표’, ‘내용 체계’, ‘성취기준’을 분석 대상으로 선정하였다. 그리고 각 구성 요소가 교육과정 개발 취지를 잘 반영하고 있는지, 위계적으로 구성되어 있는지, 동일한 위계 과목 간 난이도가 유사하게 설정되어 있는지 분석하였다. 그 결과, 먼저 특정 과목의 ‘성격’에서 교육과정에 제시되지 않은 용어를 교과 역량과 같이 활용했다는 점, ‘목표’에서 취지에 부합하지 않고 학습의 도달점으로 보기 어려운 목표를 설정하였다는 점이 문제 제기되었다. 다음으로 ‘내용 체계’에서 핵심 아이디어’가 상위 조직자 역할을 잘 수행하지 못하고 있다는 점, ‘교과 내 영역’에서 설정되었다고 보기 어렵다는 점, 위계성이 잘 드러나지 않는다는 점이 문제 제기되었다. 마지막으로 ‘성취기준’에서 지나치게 간략하게 제시되어 위계성이 잘 드러나지 않는다는 점, ‘성취기준 적용 시 고려 사항’이 교과별로 큰 차이를 보인다는 점이 문제 제기되었다. 본 연구는 이러한 분석 결과를 토대로 차후 교육과정 개정과 교육과정 문서의 적용에 관한 시사점을 제시하고 제언하였다.

권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
중학생의 또래 괴롭힘 주변인 행동 프로파일 = Profiles of participant roles in bullying among middle school students : relations with open communication with parents and self-disclosing classroom climate : 부모와의 개방적 의사소통 및 자기개방적 학급풍토와의 관계 황혜영, 장유진, 공영희, 김명섭 p. 127-150

사범대학 재학생이 인식하는 사회적 지지, 진로장벽, 계획된 우연기술이 진로적응성에 주는 영향 = The effects of social support, career barriers, and planned happentance skills on career adaptability perceived students in teachers' college : focusing on the mediated effects of the planned happentance : 계획된 우연기술의 매개효과를 중심으로 현영섭 p. 59-91

2022 개정 제2외국어과 교육과정 각론 문서 체제의 주요 구성 요소에 대한 비판적 검토 = A critical review of main components in the 2022 revised second foreign language curriculum document 유한준, 김사훈 p. 93-125

추천서가 (다양한 추천 자료를 만나보세요)

권호기사보기

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 기사목차