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권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
Lasso를 통한 청소년의 학업무기력 주요 예측변수 탐색 = Exploring key predictors of academic helplessness in adolescents via Lasso 한정아 p. 1-23
(A) study on conflict management types of pre-teachers = 예비교사들의 갈등관리유형에 관한 연구 Lee, Kwangsung p. 25-41
(The) effects of ChatGPT-assisted teacher feedback on Korean college students’ English writing = ChatGPT를 활용한 교사 피드백이 한국 대학생들의 영어 글쓰기에 미치는 효과 Park, Punahm, Kim, Tai-won p. 43-65
융합 프로젝트기반 팀티칭 수업에서의 학습 경험 분석 = An analysis of learning experiences in convergence project-based team-teaching : focusing on A university class cases : A대학 수업 사례를 중심으로 박남수, 김정미 p. 67-91
사회학적 제도주의 관점에서 본 자유학기제의 제도화 과정 분석 = An analysis of the institutionalization process of the free semester system from the sociological institutional perspective 황재연 p. 93-121
Z세대 예비영유아교사의 자기보고에 관한 질적 내용분석 = A qualitative content analysis of the self-reporting of generation Z pre-service early childhood teachers 황성원, 이현주 p. 123-149
교과연계 비교과교육과정 운영 수업이 학생역량 및 수업만족도에 미치는 영향 = The effects of regular curriculum courses integrating co-curriculum on students’ competencies and class satisfaction 우경진, 전영미 p. 151-171
대학생의 자기주도학습준비도, 학습 유형, 학업성취도, 소통 역량 간의 관계 = The relationship among university students’ self-directed learning readiness, learning styles, academic achievement, and communication competency : basic research on teaching and learning strategies : 교수·학습 전략을 위한 기초 연구 김지연, 김기홍 p. 173-192
학습경험으로서 개념학습의 의미 고찰 = Examining the meaning of conceptual learning as a learning experiences 박영주, 김빛나 p. 193-213
대학생의 디지털 기기를 활용한 학습 유형 = Types of university students' learning using digital devices : identifying latent classes and influential factors : 잠재집단 분류 및 영향요인 조성범 p. 215-244

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