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권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
교육과정에 대한 도전의 시기, 국어과 교육과정의 내용과 표상 방식에 대한 성찰 = A period of challenges for curriculum and reflection on content and representation in the Korean language curriculum 김혜정 p. 5-51
김수영 시의 문학사교육적 설계 = Design of a literary history education course based on Kim Soo-young’s poetry : focusing on poetry from the 1960s : 1960년대 시를 중심으로 박가희 p. 53-80
고전소설을 활용한 고급 한국어 학습자의 문화적 문식성 신장 방안 = Increasing cultural literacy of advanced Korean language learners using classic novels : focusing on Kim Man-joong’s Ku-un-mong : 김만중의 <구운몽>을 중심으로 신다솔 p. 81-105
문법 교과서 속 ‘문법 요소’ 교육 내용의 변천 연구 = A study on the evolution of ‘grammar elements’ in grammar textbooks : focusing on the 6th to 2015 Korean language curriculum : 제6차~2015 국어과 교육과정을 중심으로 신희성 p. 107-157
다문서 통합 과제의 난도에 대한 중학생의 인식 연구 = Middle school students' perceptions of the difficulty of multiple-text integration tasks : focusing on the relations with the levels of integration : 통합 수준과의 관계를 중심으로 오성렬, 김성엽 p. 159-202
초등학교 1학년 학생들의 도서 대출 목록 분석 = Most borrowed library books of first-grade elementary school students : focusing on the books of frequently borrowed authors : 다 대출 작가의 책을 중심으로 오정례, 권이은 p. 203-231
대형언어모델(LLM)을 기반으로 한 자기 표현적 글의 감정분석 = Emotional analysis of self-expressive writing based on large language model(LLM) 이슬기 p. 233-272
학생 주도성에 관한 고등학교 국어 교사의 인식 연구 = The study on high school Korean language teachers’ awareness of student agency : focusing on teachers’ role recognition and role behavior for ‘co-agency in the classroom’ : 협력적 주도 수업에서 교사의 역할 인식과 역할 행동을 중심으로 이채윤, 최인찬, 김가은, 장다희, 이윤희 p. 273-321

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