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권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
경제교육 실천 경험을 통한 초등교사의 경제교육 전문가 정체성 형성과정에 대한 이해 = Understanding the identity formation process of elementary school teachers as economic education experts through experience in economic education practice 김지훈 p. 1-32
청소년의 담론형 및 대화형 미디어 접촉경험과 제노포비아의 관계에서 디지털 시민역량의 조절효과 = The moderating effect of digital citizenship on the relationship between contact to media content about immigrants and xenophobia in adolescence 이유숙, 김영인 p. 33-67
중등 사회과 교사의 '교권 회복 요인'에 관한 인식 분석 = Secondary social studies teachers' perceptions of recovery factors in teaching rights violations 한승미, 모경환 p. 69-104
경제지식 취득경로에 따른 경제이해력의 차이에 관한 연구 = Economic literacy : differences by acquisition channel 황선호, 김성희 p. 167-189
학교 시민교육에 대한 중·고등학생의 경험과 요구 = Experiences and needs of middle and high school students in school-based citizenship education 이수정, 배화순 p. 105-127
'정치' 문항을 어떻게 개발하는 것이 좋을까? = How should we develop 'politics' questions? : through a comparison of CSAT questions before and after the CSAT-EBS direct linkage : EBS 직접 연계 이전과 이후 수능 문항 비교를 통하여 설규주, 강대현, 은지용 p. 129-165
고등학교 <통합사회>의 사회정의 관련 내용 분석과 사회정의 교육에의 시사점 = Analysis of social justice-related contents in high school <integrated social studies> course and its implications for social justice education 김규정, 송현정 p. 191-224

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