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기사명 저자명 페이지 원문 목차
특수교사의 직무스트레스가 특수교육대상학생과의 정서적 상호작용에 미치는 영향 = Impacts of special education teachers' job stress on the teachers' emotional interaction with their students : moderating effects of job stress coping strategies : 직무스트레스 대처방식의 조절효과 박서우, 최진오 p. 1-30
장자의 행복과 행복한 통합체육 = Zhuangzi's happiness and happy inclusion physical education 이학준 p. 31-43
재한 중국유학생의 장애인에 대한 인식과 태도 = Perception and attitudes of Chinese students in Korea towards people with disabilities 정은, 김대성 p. 45-77
보편적 학습설계 가이드라인 3.0의 철학이 2022 개정교육과정 운영에 주는 함의 = Implications of the philosophy of universal design for learning guidelines 3.0 for the implementation of the 2022 revised curriculum 강보라 p. 79-97
직소(Jigsaw)모형을 적용한 대학 체육수업이 예비특수교사의 수업 태도와 신체적 자기효능감에 미치는 영향 = The effect of jigsaw model-based university physical education classes on the teaching attitudes and physical self-efficacy of pre-service special education teachers 박미정, 박경란 p. 99-119
통합학급 담임교사의 통합교육 운영 경험과 통합교육 지원교사 제도에 대한 인식과 개선 요구 = General education teachers' experiences in operational inclusive education and their perceptions and improvements of the inclusive education support teacher system 표윤희, 안상권, 박영제, 홍정숙 p. 121-150

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