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[표지 등]
목차
I. 서론 10
1. 연구목적 10
2. 연구내용 14
3. 연구방법 16
II. 학교체육과 지역사회체육의 연계 : 개념적 분석 18
1. 체육의 진흥노력과 정책의 비연계성 18
2. 학교체육과 사회체육의 관련 23
3. 학교체육과 사회체육의 연계방식 분석 30
4. 연계방안 개발에의 시사점 41
5. 요약 및 결론 45
III. 학교와 지역사회체육의 연계 실태 48
1. 설문조사개요 48
2. 결과분석 50
3. 학교체육시설의 개방실태 : 체육관을 중심으로 93
4. 학교체육과 지역사회체육의 연계 사례 96
1) 학교체육자원(시설, 지도자, 프로그램)을 지역주민 체육활동에 활용한 사례 - 덕수초등학교, 목포 문태고등학교, 서산 대산중학교 97
2) 지역체육자원(시설, 지도자, 프로그램)을 학교학생들이 활용한 사례 - 천안 쌍용중학교, 안산 YMCA 102
3) 통합적 연계 사례 - 금호초등학교 107
IV. 외국의 학교체육과 지역사회체육의 연계실태 109
제1절 일본 109
1. 일본 체육의 개관 109
2. 학교체육과 지역사회체육의 연계실태 112
3. 학교체육과 지역사회체육의 연계사례 : 동경도 T고등학교 120
4. 한국체육을 위한 시사점 123
제2절 미국 126
1. 미국체육의 개관 126
2. 학교체육과 지역사회체육의 연계실태 128
3. 학교체육과 지역사회체육의 연계사례 130
4. 한국체육에 대한 시사점 139
제3절 독일 143
1. 독일 체육의 개관 143
2. 학교와 지역사회체육의 연계실태 148
3. 학교와 지역사회체육의 연계사례 151
4. 한국체육을 위한 시사점 161
V. 21세기 학교체육과 지역사회체육의 연계 활성화 방안 164
1. 연계 방향 164
1) 풀뿌리 체육 육성 164
2) 학교체육 중심으로 지역사회체육 연계 166
3) 지역사회체육 자원 최대한 활용 169
4) 수혜자 중심의 원칙 171
2. 연계 방안 173
VI. 결론 및 정책제언 188
참고문헌 194
부록 199
판권기 221
표 II-1. 학교체육과 사회체육의 연계방식 비교 41
표 II-2. 학교체육과 사회체육의 연계방안 마련시 고려측면 44
표 III-1. 현행 학교체육시간의 필요성 52
표 III-2. 현행 일주일 체육수업수 52
표 III-3. 학교체육수업의 흥미도 53
표 III-4. 체육시간에 가장 좋아하는 종목(A)과 희망종목(B) 54
표 III-5. 학교체육시간에 가장 만족하는 점(A)과 불만족하는 점(B) 55
표 III-6. 지역사회체육에 적극적으로 참여하기 위하여 57
표 III-7. 학교체육 운영에 대하여 58
표 III-8. 학교체육 시설에 대하여 59
표 III-9. 학교체육 지도자에 대하여 60
표 III-10. 학교체육 프로그램에 대하여 61
표 III-11. 학교체육 발전을 위해 필요한 사항 62
표 III-12. 지역사회체육 운영에 대하여 62
표 III-13. 지역사회체육 시설에 대하여 64
표 III-14. 지역사회생활체육지도자 자질에 대하여 64
표 III-15. 지역사회생활체육 프로그램 65
표 III-16. 지역사회체육발전을 위하여 66
표 III-17. 학교체육과 지역사회체육의 연계 정도 67
표 III-18. 방과후 활동을 위해 지역체육시설 활용 필요성에 대하여 67
표 III-19. 행정체계 별도운영에 대한 인지도 69
표 III-20. 연계 필요성 70
표 III-21. 연계가 가장 필요한 것 70
표 III-22. 연계가 미흡한 이유 71
표 III-23. 법과 제도에 대한 인식도 73
표 III-24. 학교체육시설개방에 대하여 77
표 III-25. 학교체육시설개방을 위해 필요한 것 78
표 III-26. 방과후 활동을 위해 지역사회체육시설이 적극 활용되기 위해 필요한 것 79
표 III-27. 연계협력시 가장 중요한 것 80
표 III-28. 체육활동운영시 가장 많이 활용되야 할 공공체육시설 자원 81
표 III-29. 체육활동운영시 가장 많이 활용되야 할 민간체육시설 자원 82
표 III-30. 학교체육 연계에 가장 많이 필요한 지역사회인적 자원 83
표 III-31. 효과적 연계를 위해 가장 필요한 것 84
표 III-32. 연계의 가장 큰 장애 요인 84
표 III-33. 연계방안 85
표 III-34. 선진국형 모델 도입가능성 91
표 III-35. 재원조달 방식 92
표 III-36. 운영형태 92
표 III-37. 서울시내 학교체육관 개방 실태 94
표 III-38. 덕수초등학교수영장 세부 일정 98
표 III-39. 건강교실 관련 교육과정 내용 100
표 III-40. 체육특기 프로그램 운영현황 103
표 IV-1. 맨체스터시 체육프로그램 132
표 IV-2. 블루밍턴시 체육프로그램 134
표 IV-3. 에슨시 체육프로그램 138
표 V-1. 아시아 각국 학교체육장 167
표 V-2. 생활체육지도자 양성 현황 171
그림 I-1. 연구의 내용 15
그림 II-1. 학교체육과 사회체육의 관련 구조 28
그림 IV-1. 독일 주정부의 체육행정 체계 148
그림 IV-2. 독일 시·군 단위 체육행정 체제 149
그림 IV-3. 독일 지역단위(구·읍·면·동·리) 체육행정 체제 149
그림 V-1. 연계의 분야와 수혜자 172
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