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자료명/저자사항
문화학습기회 확대를 위한 사이버 문화예술교육 운영방안 연구 / 황동열 [외저] 인기도
발행사항
서울 : 한국문화정책개발원, 2001
청구기호
700.7 ㅎ155ㅁ
자료실
[서울관] 서고(열람신청 후 1층 대출대)
형태사항
xⅲ, 264 p. : 삽도 ; 26 cm
총서사항
정책과제 ; 2000-15
제어번호
MONO1200133682
원문
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목차

연구개요 9

Ⅰ. 서 론 17

1. 연구목적 및 필요성 17

2. 연구내용 및 범위 18

3. 연구방법 및 방향 19

4. 기대효과 20

Ⅱ. 사이버교육서 비스의 발전환경과 유형 23

1. 초고속정보기반 발전전망 23

2. 사이버교육서비스를 위한 인터넷 활용 및 기술 27

3. 사이버교육서비스의 유형과 발전방향 38

Ⅲ. 문화예술교육 현황 및 교육지원 방향 41

1. 문화예술교육 현황 및 문제점 41

2. 문화예술분야의 사이버교육의 필요성 및 효과 55

Ⅳ. 국내외 사이버문화예술교육 현황 65

1. 우리나라 사이버문화예술교육의 현황 65

2. 해외 사이버문화예술교육 현황 88

3. 사이버교육 평가 및 개선방안 115

Ⅴ. 사이버문화예술교육 수요조사 121

1. 수요조사의 개요 121

2. 문화예술교육에 대한 국민의식 조사 123

3. 조사결과 분석 및 의미 149

4. 사이버 문화예술 교육의 구조 151

Ⅵ . (가칭)사이버문화예술교육원 설립 및 운영 방안 157

1. 설립요건 분석 및 정책대안 157

2. 설립 및 운영계획 172

Ⅶ . 중장기 발전계획 및 정책지원 방안 205

1. 발전계획 수립의 기본 방향 205

2. 발전계획 207

결론 213

참고문헌 217

Abstract 225

[부록 1] 설문지 229

[부록 2] 대학 및 전문대학 부설 평생교육의 설치 현황 237

[부록 3] 콘텐츠 및 저작권 관리 247

1. 콘텐츠의 특성 247

2. 콘텐츠 설계 방법론 248

[표 Ⅱ-2-1] 사이버 교육환경의 발전단계 29

[표 Ⅱ-2-2] 원격교육기술의 분석(I) 32

[표 Ⅱ-2-3] 원격교육기술의 분석(II) 33

[표 Ⅲ-1-1] 문화교육기관 분포 및 이용정도 43

[표 Ⅲ-1-2] 대학부설 평생교육기관 교육내용 44

[표 Ⅲ-1-3] 도서관에서의 문화학교 개설현황 47

[표 Ⅲ-1-4] 박물관에서의 문화예술교육 프로그램 48

[표 Ⅲ-1-5] 기타기관에서의 문화예술교육 49

[표 Ⅲ-1-6] 국공립기관 교육프로그램 현황 52

[표 Ⅲ-1-7] 공연시설 이용자의 현황 53

[표 Ⅳ-1-1] 전자박물관 및 문화재 정보서비스 운영현황 69

[표 Ⅳ-1-2] 부문별 정보화 현황 69

[표 Ⅳ-1-3] 일반 가상대학 중심의 사이버문화예술교육 74

[표 Ⅳ-1-4] 2001년 설립 원격대학 현황 76

[표 Ⅳ-1-5] 2001년 설립 사내대학(삼성) 76

[표 Ⅳ-1-6] 제휴형 사이버대학의 교과과정 77

[표 Ⅳ-1-7] 문화예술관련 학과 78

[표 Ⅳ-1-8] 한국디지털대학 문화예술학과 교과목 79

[표 Ⅳ-1-9] 사이버문화예술 강의가 이루어지는 기관 현황 81

[표 Ⅳ-1-10] 사이버문화관 운영내용 82

[표 Ⅳ-2-1] 서부주지사 가상대학의 운영 사례 93

[표 Ⅳ-2-2] 피닉스 온라인 가상대학의 운영 사례 94

[표 Ⅳ-2-3] 아데나 온라인가상대학의 운영 사례 95

[표 Ⅳ-2-4] 엠파이어 스테이트 온라인가상대학의 운영 사례 96

[표 Ⅳ-2-5] 국가주도형 문화예술교육 99

[표 Ⅳ-2-6] 유사업종 주도형 문화예술교육 104

[표 Ⅳ-2-7] 사이버 주도형 문화예술교육 105

[표 Ⅳ-2-8] 오프라인교육 보조형 106

[표 Ⅳ-2-9] 국가주도형 음악교육(국립음악원) 108

[표 Ⅳ-2-10] 유사업종 주도형 음악교육 109

[표 Ⅳ-2-11] 사이버주도형 음악교육 110

[표 Ⅳ-2-12] 무용분야의 사이버교육 현황 112

[표 Ⅳ-2-13] 연극영화분야의 사이버교육 현황 113

[표 Ⅴ-1-1] 응답자 특성 121

[표 Ⅴ-2-1] 학교외에서 교육받아본 경험이 있는 교육분야 (A) 125

[표 Ⅴ-2-2] 학교 외에서 교육받아본 경험이 있는 교육분야 (B) 126

[표 Ⅴ-2-3] 교육 분야별 만족도 127

[표 Ⅴ-2-4] 인터넷에 접속해본 분야 129

[표 Ⅴ-2-5] 인터넷 사이트에 대한 분야별 만족도 131

[표 Ⅴ-2-6] 오프라인 교육 경험, 인터넷 접속 경험, 인터넷 교육 경험 비교 132

[표 Ⅴ-2-7] 인터넷에서 받은 교육 만족도 133

[표 Ⅴ-2-8] 오프라인 교육에 비해 인터넷 교육이 가진 장점과 단점 134

[표 Ⅴ-2-9] 온라인과 오프라인에서 동일내용 교육진행시 136

[표 Ⅴ-2-10] 희망교육 선호도 비교(온·오프라인) 140

[표 Ⅴ-2-11] 받고 싶은 교육 -중복응답 141

[표 Ⅴ-2-12] 인터넷을 이용한 문화교육 정규학위 과정 개설시 수강의향 144

[표 Ⅴ-2-13] 종합적인 사이버 문화교육기관이 갖추어야할 가장 중요한 것 146

[표 Ⅴ-4-1] 비학위 사회교육 과정과 학위 과정 154

[표 Ⅵ-1-1] 사이버문화예술교육원 설립근거 법령 157

[표 Ⅵ-1-2] 사이버문화예술교육원 운영관련 법령 157

[표 Ⅵ-1-3] 대학의 유형 160

[표 Ⅵ-1-4] 대학설치 평생교육시설 설립유형 160

[표 Ⅵ-1-5] 평생교육법에 의한 사이버형태 평생교육시설 설립유형 161

[표 Ⅵ-1-6] 원격평생교육시설 및 원격대학 설치자 자격요건 163

[표 Ⅵ-1-7] 사이버문화예술교육원 명칭 부여요건 164

[표 Ⅵ-1-8] 평생교육시설 유형별 기능 및 설립대안 비교 165

[표 Ⅵ-1-9] 2001년도 설립 및 제휴 방안 166

[표 Ⅵ-1-10] 년도별 사이버문화예술교육원 설립 및 운영방안 166

[표 Ⅵ-1-11] 평생대학 컨소시엄 형성 사이버대학의 유형 167

[표 Ⅶ-1-12] 평생대학설립 제휴기관 분석 168

[표 Ⅵ-1-13] 평생교육시설설립을 위한 제휴대상기관 분석 168

[표 Ⅵ-1-14] 원격교육시설 설치대상 기관 및 기준 169

[표 Ⅵ-1-15] 원격평생교육시설 신고사항 170

[표 Ⅵ-1-16] 학칙 규정 내용 171

[표 Ⅵ-2-1] 원격대학 교사기준 178

[표 Ⅵ-2-2] 사이버 교육시스템의 설계요소분석 180

[표 Ⅵ-2-3] 원격교육시설 설치 기준 183

[표 Ⅵ-2-4] 사이버교육서비스의 유형 184

[표 Ⅵ-2-5] 교원 및 조교의 자격기준 198

[표 Ⅵ-2-6] 단계별 사이버문화예술교육원 운영 목표 및 방안 199

[표 Ⅵ-2-7] 2001 사업내용 및 일정 200

[표 Ⅵ-2-8] 상호작용성 201

[표 Ⅵ-2-9] 시스템 요구 및 구축목표 202

[표 Ⅵ-2-10] 기술협력 및 제휴방안 203

[표 Ⅵ-2-11] 2001년 운영시스템 개발내용 203

[그림 Ⅱ-1] 인터넷 비즈니스(국내시장 규모) 24

[그림 Ⅱ-2] 국내 인터넷 이용자 전망 24

[그림 Ⅱ-3] 인터넷 발전 요인 25

[그림 Ⅱ-4] 인터넷 발전 방향 25

[그림 Ⅱ-5] 정보통신 기술의 융합 현상 30

[그림 Ⅱ-6] 사이버 교육기관 설립에 필요한 요소 34

[그림 Ⅱ-7] 사이버교육시스템 설계와 구현 기술의 발전 단계 35

[그림 Ⅱ-8] IEEE 제안의 LTSA 구성 36

[그림 Ⅱ-9] 가정용 다중채널 비디오 전송서비스 40

[그림 Ⅲ-1] 사이버 교육체제의 특징 62

[그림 Ⅳ-1] 국립민속박물관과 성균관대학교 3D 박물관 83

[그림 Ⅳ-2] 뉴욕 현대 미술관의 어린이 대상 온라인 교육 사례 100

[그림 Ⅳ-3] 루브르미술관의 가상전시관(좌)과 Main Page(우) 102

[그림 Ⅳ-4] A LIFETIME of Color의 Main(좌)과 Game(우) 105

[그림 Ⅳ-5] 컴퓨터를 이용한 과제 제출 방법 106

[그림 Ⅳ-6] 컴퓨터 게임소프트웨어를 이용한 음악교육 사례(1) 109

[그림 Ⅳ-7] 컴퓨터 게임소프트웨어를 이용한 음악교육 사례(2) 109

[그림 Ⅳ-8] 사이버문화예술의 발전방향 모델 114

[그림 Ⅵ-1] 사이버교육의 운영체계 159

[그림 Ⅵ-2] 원격대학의 인가절차 162

[그림 Ⅵ-3] 사이버문화예술교육원 설립·운영방향 172

[그림 Ⅵ-4] 사이버문화예술교육원 운영목표 및 체계 174

[그림 Ⅵ-5] 사이버문화예술교육원 교육시스템 체계 175

[그림 Ⅵ-6] 사이버교육서비스플랫폼의 구성 179

[그림 Ⅵ-7] 사이버교육시스템의 전형적인 구성 181

[그림 Ⅵ-8] 사이버 교육 / 학습 방법 185

[그림 Ⅵ-9] 온라인 교육서비스 흐름도 186

[그림 Ⅵ-10] 사이버문화예술교육원과 연계방안 187

[그림 Ⅵ-11] 개발과정 및 체계 201

[그림 Ⅵ-12] Concurrent Design Cycling : 전체 디자인 설정 후 장별로 연속적인 개발 202

[그림 Ⅵ-13] 사이버문화예술교육원 운영시스템 구성도 204

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