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표제지
발간사 / 전상수
연구요약
목차
I. 들어가기 10
1. 연구 필요성 및 목적 10
2. 연구내용 및 방법 12
II. 다문화가족의 일반적인 현황 15
1. 통계로 보는 다문화가족 15
2. 선행연구 고찰[내용누락;p.13-14] 17
3. 국가별 특징 24
1) 베트남 24
2) 중국 26
3) 필리핀 28
4) 러시아 29
III. 다문화가정 조사결과 32
1. 연구방법 32
1) 심층면접과 포커스 그룹(Focus Group Interview) 면접 32
2) 심층면접내용 33
3) 자료분석 35
2. 포커스그룹 면접 36
3. 심층면접대상자의 일반적인 특징 36
4. 결과 :부부관계 38
1) 한국에 대한 사전 정보가 없었다. 38
2) 남편과의 소통과 지지 - 이 땅에 사는 의미 38
3) 남편의 협력적인 부모 역할 39
4) 잘못된 결혼동기 - 첫 단추를 잘못 채우다 40
5) 유유상종 - 비슷한 사람끼리 만나다 43
6) 원가족 미분리 - 시집의 개입이 부부관계를 어렵게 하다. 46
7) 부적응의 끝 - 한국을 떠나다 48
8) 타국생활에서 자신감을 잃다 - 아이에게로 옮겨가다 49
9) 건너기에는 너무나도 큰 강- 문화차이 52
5. 결과 :부모-자녀 관계 53
1) 애착의 문제 : 심리적 기반이 불안정하다 53
2) 부부균열과 부부왜곡 : 부부 갈등 속에서 자녀의 불안은 커진다. 54
3) 가족의 경계선 모호 : 할머니 말씀을 들어야 하나요? 56
4) 부모역할을 하는 아이(parental child) : 자녀가 부모를 돌보다. 57
5) 의사소통의 어려움 : 비언어적 의사소통 교육 필요 57
6) 부모 양육 방식의 갈등: 부부갈등이 양육방식의 갈등으로 표면화되다. 58
7) 정체성 형성의 어려움 60
8) 과도한 기대 61
9) 자녀의 문제에 대한 부모역할 교육 필요 62
10) 가족 응집성과 사회적 정서과정사이의 갈등 62
IV. 프로그램을 위한 시사점 및 정책함의 64
1. 부부프로그램을 위한 시사점 64
1) 결혼을 위한 첫 단계- 원가족과의 분리 64
2) 결혼에 대한 재구조화 64
3) 가족의 정체감 확인 64
4) 서로에 대한 배려와 존중 - 양성평등 65
5) 의사소통 기술의 강화 65
6) 장점과 자원 찾기- 지금까지 살아왔다. 살아냈다. 66
2. 부모프로그램을 위한 시사점 66
1) 부모의 원가족으로부터의 독립 66
2) 안정적 애착의 발달 66
3) 부모 양육방식의 조정과 합의 67
4) 건강한 부부관계 확립 67
5) 부모 역할 훈련 67
6) 가족의 정체성 확립 및 사회와의 연결 68
3. 정책 함의 68
1) 정책의 통일성과 효율성을 위한 지자체의 통합 관리 68
2) 남편지원 프로그램 강화 68
3) 혼전 예비결혼교육 프로그램 필수 이수 69
4) 가족생활주기별 지속적인 가족관계 프로그램의 진행 69
5) 양성평등의 시작 - 이중언어 권장 71
6) 결혼이주여성 대상 임신·출산 도우미 사업 72
7) 한국어 교육의 확장-초등․중등 교과 프로그램 72
8) 모국방문 사업의 활성화 73
9) 다문화가정의 안정성 강화 73
V. 프로그램 구성 74
1. 프로그램 운영방법 74
1) 프로그램 대상 74
2) 참여자 모집 74
3) 프로그램 회기 및 시간 74
4) 프로그램 진행자 구성 75
5) 진행 유의사항 75
6) 참여자 유의사항 75
7) 프로그램 진행자가 갖추어야 할 사항 76
2. 부부관계 향상 프로그램 76
1) 프로그램 목적 76
2) 프로그램 내용 77
3) 프로그램의 기대효과 77
3. 프로그램 효과성 검증 152
1) 효과성 측정도구 152
2) 효과성 검증을 위한 집단상담 참여 대상 152
3) 실험집단과 통제집단의 동질성 비교 152
4) 부부기능의 변화 153
5) 부모역할 기능의 변화 153
참고문헌 154
판권기 157
〈표 1〉 국제결혼 건수와 비율 15
〈표 2〉 외국인과의 이혼 추이 15
〈표 3〉 여성결혼이민자 출신국 현황 16
〈표 4〉 다문화가정의 문제 유형 23
〈표 5〉 포커스그룹 구성 36
〈표 6〉 심층면접대상자의 인구통계학적 사항 37
〈표 7〉 실험집단과 통제집단의 동질성 비교 152
〈표 8〉 부부기능 사전·사후 검증 153
〈표 9〉 부모역할 기능 사전·사후 검증 153
〈그림 1〉 연구과제 흐름도 14
〈그림 2〉 다문화가정의 자녀 연령구성[내용누락;p.13-14] 9
〈그림 3〉 다문화가정 자녀의 재학 분포[내용누락;p.13-14] 9
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