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표제지
목차
요약 및 정책건의 5
제1장 서론 17
제1절 연구배경 및 목적 19
제2절 연구내용 및 연구방법 20
1. 선행연구의 검토 20
2. 주요 연구 내용 22
3. 연구의 방법 22
제2장 중국유학생 현황 23
제1절 중국 해외유학(Outbound) 25
1. 중국유학생의 해외유학 현황 25
2. 중국유학생 유학 선호국 26
3. 중국유학생 해외유학 지출 28
제2절 在韓 중국유학생 30
1. 在韓외국유학생 현황 30
2. 在韓 중국유학생의 지역별 현황 32
3. 在韓 중국유학생의 동태적 변화 32
제3절 在전라북도 중국유학생 34
1. 전라북도 중국유학생 재학 현황 34
2. 전라북도 내 대학의 중국유학생 학사관리 현황 36
3. 전라북도 중국유학생 변화 및 시사점 37
제3장 在전라북도중국유학생 유학실태 분석 41
제1절 在전북 중국유학생 유학실태 분석: 개요 43
1. 설문조사 개요 43
2. 심층인터뷰 개요 46
3. 설문조사 및 심층인터뷰 결과 서술방식 48
제2절 在전북 중국유학생 유학실태 분석: 교육부문 49
1. 어학실력 49
2. 강의이해 정도 54
3. 교육 만족 정도 56
4. 기타 건의사항 59
제3절 在전북 중국유학생 유학실태 분석: 생활부문 60
1. 유학생활의 어려움 60
2. 유학생활의 만족정도 63
3. 유학생활 중 정보의 접근도 68
4. 기타 의견 69
제4절 소결 71
제4장 국내ㆍ외중국유학생 지원 사례 73
제1절 일본 지자체 중국유학생 지원 사례 75
1. 일본 후쿠오카현 사례 76
2. 일본 히로시마현 사례 78
제2절 국내 지자체 중국유학생 지원 사례 80
1. 서울특별시 81
2. 부산광역시 82
3. 대구광역시 83
4. 인천광역시 83
5. 대전광역시 83
6. 경기도 85
7. 강원도 85
8. 충청북도 85
9. 충청남도 86
10. 전라남도 86
11. 경상북도 87
12. 제주도 87
제5장 정책적 제언 및 결론 93
제1절 중국유학생 지원ㆍ관리를 위한 정책 제안 95
1. “관-학-민” 거버넌스 활성화 95
2. 한국어 교육 강화를 통한 기본 수학능력 제고 97
3. 유학생 지원ㆍ관리 전담조직 설치 99
4. 중국유학생 지역사회 참여기회 확대 102
5. 전국 중국유학생 전북도와 교류환경 조성 104
제2절 결론 107
참고문헌 109
부록 113
부록 1. 중국유학생 대상 설문지(CHINESE) 115
부록 2. 심층 인터뷰 질문지 120
부록 3. 외국인 유학생 및 어학연수생 표준 업무 처리 요령 121
Ⅰ. 목적 121
Ⅱ. 적용대상 121
Ⅲ. 유학생 등 선발 121
Ⅳ. 유학생 등 학업지도 124
Ⅴ. 유학생 등 지원 125
Ⅵ. 유학생 등 유치 홍보 126
Ⅶ. 서식 127
Ⅷ. 시행 127
판권기 128
[표 2-1] 연도별 중국학생 해외유학 현황 25
[표 2-2] 중국학생 유학 선호국 및 실제 유학목적국 27
[표 2-3] 중국의 8대 유학선호국의 유학비용 29
[표 2-4] 2004년~2011년 在韓 외국인 유학생 증가추이 및 중국유학생 비율 (2011. 4.기준) 30
[표 2-5] 在韓 외국인 유학생 국가별 현황 31
[표 2-6] 2011년 재한 외국인 유학생 현황 31
[표 2-7] 지역별 유학생 분포 현황 32
[표 2-8] 전라북도 내 연도별 외국인 유학생 현황 34
[표 2-9] 在전북 외국인 유학생 국가별 현황 34
[표 2-10] 외국인 유학생 및 중국유학생 과정별 재학 현황 35
[표 2-11] 전북도내 대학 중국유학생 재학 현황 35
[표 2-12] 중국유학생의 지역별 분포 36
[표 2-13] 전라북도 내 대학의 외국유학생 담당부서 현황 37
[표 3-1] 중국유학생의 일반특성 1 44
[표 3-2] 중국유학생의 일반특성 2 45
[표 3-3] 심층인터뷰의 일반적 특성 47
[표 3-4] 심층인터뷰의 주요 항목과 내용 47
[표 4-1] 유학생지원센터(FISSC) 사업내용 77
[표 4-2] 한국유학생 유치 촉진사업 79
[표 4-3] 각 지자체의 외국인 유학생 지원 사업 88
[그림 2-1] 연도별 중국학생 해외유학 증가 추이 26
[그림 2-2] 중국유학생 증가추이 33
[그림 2-3] 전라북도 내 중국유학생 연도별 증감현황 38
[그림 3-1] 현재 자신의 한국어실력을 TOPIK으로 환산했을 경우 49
[그림 3-2] 입국 시 한국어 수준 Vs 현재 한국어 수준 51
[그림 3-3] 한국어 능력 향상을 위한 노력(다중선택) 52
[그림 3-4] 강의 시 사용 언어 54
[그림 3-5] 강의 이해정도 55
[그림 3-6] 수업관련 교육 만족도 56
[그림 3-7] 수업 외적 교육환경에 대한 만족도 58
[그림 3-8] 현재 가장 큰 어려움(다중선택) 61
[그림 3-9] 부당한 대우 경험 여부 61
[그림 3-10] 곤란에 처했을 때 도움 요청하는 사람 62
[그림 3-11] 유학생 지원기구 필요성 63
[그림 3-12] 인간관계에 대한 만족도 63
[그림 3-13] 그 외 생활관련 만족도 67
[그림 3-14] 유학생활에 필요한 정보 68
[그림 3-15] 유학 생활 설명회에서 필요한 정보 69
[그림 3-16] 지역봉사활동 참여 여부 69
[그림 4-1] 후쿠오카 현 유학생 서포트센터 조직 76
[그림 4-2] 유학생 생활지원 센터 홈페이지 78
[그림 4-3] 국내 지자체 對외국유학생 지원관리 사업 80
[그림 4-4] 글로벌 인턴쉽 81
[그림 4-5] 중국인 유학생 페스티벌 86
한국 고대 목조건축의 형성과정에 관한 연구
서울시 교차로 교통사고 영향 요인 규명에 관한 연구 : 사고 잦은 지점을 대상으로
사회복지시설평가요인이 서비스지향성과 경영성과에 미치는 영향에 관한 연구
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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