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머리말

연구요약

목차

I. 서론 12

II. 포스텍의 기본적 특성 15

1. 기관적 맥락 15

가. 기관의 역사와 최근의 발전 상황 15

나. 대학 재정 및 학생 모집 현황 15

2. 미션과 교육철학 16

가. 건학이념 16

나. 학부 교육의 목표 17

다. 포스텍 'Vision 2020'의 대학발전 통합 모델 19

3. 구성원 20

가. 교직원 20

나. 학생 21

4. 물리적 환경 24

가. 고립된 환경 24

나. 캠퍼스 내부 환경 24

5. 행정부서와 대학 지배구조 25

가. 행정조직 25

나. 대학의 지배구조와 조직 문화 26

6. 커리큘럼 등 기타 특징 27

가. 1학년 분반제도: 학교가 만들어 준 '생활-학습 공동체' 27

나. 기초필수과정: '소수정예 이공계 프로그램' 28

다. 인접전공 경험을 위한 이공계 핵심기초과목(Science and Technology Core, STC) 29

라. 실천교양교육과정(Activity-based General Education Curriculum) 29

III. 포스텍의 학부교육 우수성 31

1. 학업적 도전 35

가. 1학년의 학업적 도전: '고3 생활의 연장' 36

나. 고학년의 학업적 도전: 3학년이란 새로운 고비 39

2. 지적 자극 41

가. 수준 높은 전공 교육 41

나. 강의 중심 교육을 기반으로 새로운 교수법 시도 42

3. 능동적·협동적 학습 45

가. '공부는 기본적으로 혼자 하는 것' 45

나. '수업을 해주는' 협동 학습 46

다. 인문교양과 실천교양과목의 새로운 시도 47

4. 교우 관계 49

가. 개인주의적·자율적 성향의 학생들 50

나. 대학의 제도적 노력의 성과와 한계: 생활-학습 공동체 51

5. 교수-학생 교류 53

가. 교수, '이상적인 롤-모델' 54

나. 대학의 노력: '교수 연구실 문턱 낮추기' 55

다. 연구 중심 대학교의 한계: '너무 바쁜 교수님' 57

라. 전공과 진로의 밀착, '이점이자 부담' 59

6. 지원적 대학환경 60

가. '학교로부터 많은 것을 받았다' 61

나. 지원 서비스의 다양화가 필요 62

IV. 포항공대 학부교육의 성공요인 63

1. 학문적 탁월성을 갖춘 교수와 학생 63

2. 작은 학습·생활 공동체 66

3. 대학의 풍부한 자원 69

4. 교육과정에 대한 깊은 관심과 체계적인 지원 70

V. 결론 및 제언 73

1. 결론 73

2. 제언 74

가. 1학년과 3학년에 대한 조력 74

나. 개방성의 확대: 타 학문과 지역, 세계로 75

다. 여러 제도들의 내실화 방안 마련 77

참고문헌 79

부록 80

1. K-DEEP 프로젝트 개요 80

2. 미국 Indiana 대학 NSSE Institute의 DEEP 프로젝트 개요 86

3. 미국의 NSSE 및 대교협 학부교육 실태진단 조사 개요 87

4. K-DEEP 프로젝트 참여연구진 프로필 96

판권기 99

표목차

〈표I-1〉 포스텍 사례 연구의 면담 자료 수집 과정 13

〈표II-1〉 2010년~2012년 포스텍 재정현황 16

〈표II-2〉 2012학년도~2014학년도 포스텍 학부 신입생 선발 현황 16

〈표II-3〉 2014년 현재 포스텍 교직원 구성 현황 20

〈표II-4〉 2013학년도~2014학년도 포스텍 학부 신입생 출신고 현황 21

〈표II-5〉 최근 3년간 포스텍 학부 입학생 남녀 비율 현황 22

〈표II-6〉 2014년 포스텍 졸업생 진학/취업 현황 23

〈표II-7〉 포스텍 학부/대학원 구성 현황 26

〈표III-1〉 2013년간 포스텍 학생들의 K-NSSE 점수 비교 현황 35

〈표III-2〉 K-NSSE 자료: 학업적 도전 영역 36

〈표III-3〉 K-NSSE 자료: 지적 활동 영역 41

〈표III-4〉 K-NSSE 자료: 능동적·협동적 활동 영역 45

〈표III-5〉 K-NSSE 자료: 교우관계 영역 50

〈표III-6〉 K-NSSE 자료: 교수와의 교류 영역 53

〈표III-7〉 K-NSSE 자료: 지원적 대학환경 영역 61

〈표IV-1〉 포스텍 대학발전 핵심지표 발전 상황 64

그림목차

[그림II-1] '비전 2020'에 제시된 포스텍의 새로운 설립이념 18

[그림II-2] 포스텍의 교육 목표 19

[그림II-3] 포스텍 '비전 2020'에 따른 건학이념별 추진전략 20

[그림II-4] 2013학년도 포스텍 입학생들의 비판적 사고성향 분석 결과 23

[그림II-5] 포스텍의 조직 구조 25

[그림IV-1] 레지덴셜 칼리지 건물 내부 70

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학부교육 우수대학의 특성 및 성공요인 분석, 1 : 포항공과대학교 사례 연구 보고서 이용현황 표 - 등록번호, 청구기호, 권별정보, 자료실, 이용여부로 구성 되어있습니다.
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