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표제지
목차
01. 세종시 안전체험관 설립 필요성 3
목차 5
I. 서론 7
II. 안전교육의 의의 8
1. 안전교육의 개념 8
2. 안전교육의 법적 근거 9
3. 안전교육의 중요성 및 기본방향 10
III. 안전교육 프로그램 12
1. 학교 안전교육 12
2. 교원대상 안전교육 13
3. 교직원 안전능력 활성화 방안 13
4. 체험중심 안전교육 15
IV. 안전교육 정책제언 20
참고문헌 22
02. 「학교 간호사」제도 도입 방안 23
목차 25
I. 들어가는 말 27
II. 학교보건의 의의 28
1. 학교보건교육의 개념 28
2. 학교보건교육의 법적 근거 28
3. 학교보건교육의 중요성 및 기본업무 31
4. 우리교육청 학교보건 현황 32
III. 「학교 간호사」도입 필요성 36
1. 해외 학교보건시스템(학교간호사) 36
2. 한국의 보건교사와 미국의 학교간호사 비교 37
3. 「학교 간호사」제도의 도입 필요성 39
IV. 「학교 간호사」의 역할과 업무 40
1. 「학교 간호사」의 역할 40
V. 「학교 간호사」자격 및 선발 45
VI. 「학교 간호사」운영을 위한 정책 제언 46
참고문헌 47
03. 「학습도우미제도」의 운영 실태 및 개선 방안 1차 연구 49
목차 51
I. 들어가는 말 53
1. 학습도우미의 개념 53
2. 학습도우미 운영 개요 54
II. 학습도우미제도의 동향 55
1. 학습도우미제의 해외 동향 55
2. 학습도우미제의 국내 동향 56
3. 학습도우미제 사업의 비교 분석 58
III. 학습도우미제의 운영 실태 및 분석 60
1. 세종 학습도우미제 운영 근거 및 현황 60
2. 조사방법 60
3. 학습도우미제 운영 실태 61
IV. 결론 및 제언 69
참고문헌 70
04. 「학습도우미제도」의 운영 실태 및 개선 방안 2차 연구 71
목차 73
I. 연구목적 및 방법 75
1. 연구목적 75
2. 연구방법 75
II. 연구결과 76
1. 1차 FGI 결과 : 교사 3명, 학습도우미 3명 76
2. 정규수업에 학습도우미 활용여부 및 역할 77
3. 방과후 수업에 학습도우미 활용여부 및 역할 78
4. 학교에서 희망하는 학습도우미 운영 기간 78
5. 학습도우미 필요성 79
6. 학습도우미 배치 학년 79
7. 학습도우미 학급당 1명 배치 80
8. 학부모 우선 선발 81
9. 개선해야 할 사항 82
10. 정규수업에서 협력수업 의견 82
11. 2차 FGI 결과 : 1,2학년 부장교사 8명 83
III. 결론 및 제언 84
05. 교무행정사 운영 성과 분석 및 개선 방안 87
목차 89
I. 연구 목적 및 방법 91
1. 연구목적 91
2. 연구방법 91
II. 교무행정사 성과분석 93
1. 교무업무 전담팀 구성 현황 93
2. 교무행정사로서 업무 적절성 및 만족도 94
III. 학교급별 성과 및 업무분석 94
1. 유치원 95
2. 초등학교 99
3. 중·고등학교 성과분석 및 개선 방안 106
IV. 결론 및 제언 116
참고문헌 120
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