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표제지
목차
연구 요약 6
Ⅰ. 서론 9
1. 연구의 필요성 및 목적 9
2. 연구 내용 12
3. 연구 방법 12
4. 연구 절차 13
Ⅱ. 창의적체험활동 신설 교육과정 추진 배경 및 방향 15
1. 추진 배경 15
2. 추진 방향 20
Ⅲ. 창의적체험활동 신설 교육과정 주요 내용 22
1. 성격 22
2. 목표 23
3. 내용체계 및 활동 24
4. 교수ㆍ학습 방법 및 평가 26
5. 편성 및 운영지원 29
6. 교사용 지도서 개발 방향 39
Ⅳ. 결론 및 제언 43
1. 결론 43
2. 제언 49
참고문헌 52
[부록 1] 창의적체험활동 신설 교육과정 시안 54
[부록 2] 창의적체험활동 교육과정 신구대조표(신설) 83
[부록 3] 창의적체험활동 설문 결과 86
[부록 4] 창의적체험활동 심층면담 결과 106
판권기 141
〈표 1-1〉 창의적 체험활동 교육과정 연구절차 13
[그림 1] 창의적 체험활동 교육과정 기본 방향 23
[표 1] 창의적 체험활동의 내용체계 57
[표 2] 자율활동의 활동 목표 및 내용 59
[표 3] 동아리활동의 목표 및 내용 60
[표 4] 봉사활동의 활동 목표 및 내용 62
[표 5] 진로활동의 활동 목표 및 내용 63
[표 6]/[표 15] 창의적 체험활동 영역별 평가의 목표(예시) 67
[표 7]/[표 16] 창의적 체험활동 평가 기준(예시) 68
[표 8]/[표 17] 학교의 창의적 체험활동 교육과정 평가 항목(예시) 69
[표 9]/[표 6] 창의적 체험활동의 시수 편성 방법과 특징(예시)(교육과학기술부 2010:77 수정) 70
[표 10]/[표 7] 영역의 통합 운영 편성(예시) 71
[표 11]/[표 8] 교과와 창의적 체험활동 또는 창의적 체험활동 내 연계ㆍ통합 편성(예시) 72
[표 12]/[표 9] 일반학생과의 통합교육 활동 내용(예시) 72
[표 13]/[표 10] 행사의 편성ㆍ운영(예시) 73
[표 14]/[표 11] 인적ㆍ물적 자원의 활용 계획(예시) 74
[표 15]/[표 12] 초등학교의 입학 초기 적응 활동 편성 방안(예시) 75
[표 16]/[표 13] 동아리 부서 편성 절차(예시)(교육과학기술부 2010:38수정) 78
[표 17]/[표 14] 봉사활동의 수행 절차(예시)(교육과학기술부 2012: 45, 47 수정) 79
[그림 1] 창의적 체험활동 교육과정 기본 방향 55
[그림 2] 창의적 체험활동의 평가 절차(예시) 67
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