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표제지
목차
연구요약 5
Ⅰ. 서론 60
1. 연구 필요성과 목적 61
1) 연구의 필요성 61
2) 연구의 목적 69
3) 연구수행체계 70
4) 연구내용 및 방법 71
Ⅱ. 다문화가족 현황 및 선행연구 고찰 74
1. 다문화가족 현황 74
1) 다문화가족 인구동태 추이 74
2) 다문화가족 자녀 현황 77
2. 선행연구 고찰 84
1) 부모교육 84
2) 부모교육 프로그램 90
3) 다문화가족 부모교육 프로그램 연구동향 100
Ⅲ. 다문화가족 부모교육 프로그램 분석 및 진단 106
1. 2016년도 다문화가족 부모교육 현황과 분석 106
1) 다문화가족지원센터 사업 106
2) 2016 지역 다문화사업 현황 분석 121
2. 다문화가족 부모교육 프로그램 진단 127
1) 프로그램 진단의 이론적 틀 - 체계적 접근법 127
2) 프로그램 진단의 기준 탐색 130
3) 진단 결과 142
3. 다문화가족 부모교육 프로그램 진단의 함의점 도출 및 개선을 위한 환류조처 206
Ⅳ. 결론 및 제언 225
참고문헌 239
[부록 1] 우리나라 부모교육 연구 동향 254
[부록 2] 연도별 다문화가족 부모교육 프로그램 연구 262
[부록 3] 부모교육 프로그램의 구성요소별 분석 268
판권기 274
〈표 Ⅱ-2-1〉 부모교육 프로그램 효과와 관련된 선행연구의 결과 93
〈표 Ⅱ-2-2〉 연도별 다문화가족 부모교육 프로그램 연구 100
〈표 Ⅱ-2-3〉 다문화가족 부모교육 프로그램 구성 103
〈표 Ⅱ-2-4〉 다문화가족 부모교육 프로그램의 효과 104
〈표 Ⅲ-1-1〉 다문화가족지원센터의 부모교육프로그램 - 요소별 분석 118
〈표 Ⅲ-1-2〉 여성가족부 2016 지역다문화프로그램공모사업 주제영역 122
〈표 Ⅲ-1-3〉 여성가족부 2016 지역다문화프로그램공모사업 주제별 내용 122
〈표 Ⅲ-1-4〉 2016 여성가족부 지원 지역다문화프로그램 공모사업 중 부모교육 프로그램 123
〈표 Ⅲ-1-5〉 2016 지역다문화공모프로그램 구성요소별 분석 125
〈표 Ⅲ-2-1〉 심층면접대상자 인적사항 140
〈표 Ⅲ-2-2〉 다문화가족 부모교육 프로그램의 1단계 진단 (부모교육 목표의 균형성) - 프로그램 주제와 목표를 중심으로 146
〈표 Ⅲ-2-3〉 다문화가족 부모교육 프로그램의 2단계 진단 (다문화가족의 특성) 170
〈표 Ⅲ-2-4〉 결혼이민자여성 대상 심층면접을 통한 자녀발달단계별 부모교육 내용 요구도 179
〈표 Ⅲ-2-5〉 다문화가족 부모교육 프로그램 내용에 대한 3단계 진단 (결혼이민자여성 요구도) 182
〈표 Ⅲ-2-6〉 다문화가족 부모교육 프로그램 운영방안에 대한 3단계 진단 (결혼이민자여성 요구도) 196
〈그림 Ⅰ-1-1〉 초중고등학교에서 다문화가정 학생이 차지하는 비율 추이 65
〈그림 Ⅰ-1-2〉 연구수행체계 71
〈그림 Ⅱ-1-1〉 다문화인구동태 추이 74
〈그림 Ⅱ-1-2〉 다문화가족 인구 추정치 75
〈그림 Ⅱ-2-1〉 부모교육의 목표를 중심으로 한 과정과 내용 86
〈그림 Ⅲ-2-1〉 체계적 접근법에 따른 프로그램 진단의 틀 129
〈그림 Ⅲ-2-2〉 부모교육의 목표 131
〈그림 Ⅲ-2-3〉 다문화가족 부모교육 프로그램 진단의 기준 142
〈표 부록 1〉 우리나라 부모교육 연구 동향 254
〈표 부록 2〉 연도별 우리나라 부모교육 프로그램 연구 262
〈표 부록 3〉 부모교육 프로그램의 구성요소별 분석 268
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