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표제지
목차
Ⅰ. 서론 5
Ⅱ. 연구의 내용과 방법 및 구성 12
1. 연구의 내용 12
2. 연구범위와 대상 13
3. 연구의 구성 14
1) 국민통합을 위한 수단의 기반으로써 심리학 이론 16
2) 제도/수단/의식의 개념적 의미 22
Ⅲ. 국민통합의 의미와 유사개념과의 관계 27
1. 기존 국민통합 관련 논의의 특징과 한계 27
1) 국민통합과 사회통합 27
2) 기존 사회통합의 연구의 특징 30
2. 국민통합가치 개념의 재분류 33
1) 국민통합가치의 의미 33
2) 국민통합, 사회통합, 공동체의 개념지도 34
3) 한국의 국민통합의 현황과 과제 35
4) 국민통합가치의 요소와 그 내용 37
Ⅳ. 국민통합가치의 활성화 수단과 사례 분석 49
1. 활성화 수단의 유형과 현황 49
1) 참여 49
2) 자원봉사와 기부 56
3) 교육 61
4) 갈등관리 63
2. 국내외 성공사례 분석 75
1) 참여 75
2) 자원봉사와 기부 80
3) 교육 86
4) 갈등관리 90
Ⅴ. 국민통합가치의 실천을 위한 시책 개발과 제안 102
1. 시책의 활성화를 위한 토양 102
1) 시민문화와 시민덕성 102
2) 시민교육 104
3) 공적 기여에 대한 보상 확대 106
2. 시책의 제안 기준과 내용 107
1) 효율적인 시책을 위한 제안 기준 107
2) 참여 관련 시책 109
3) 자원봉사 관련 시책 114
4) 교육 관련 시책(참여, 자원봉사, 갈등관리를 위한 인프라) 131
5) 갈등관리 관련 시책 136
Ⅵ. 결론 143
참고자료 145
[부록] 자원봉사 및 기부에 관한 해외법률 151
〈표 1〉 주요 국가의 국민통합정책 5
〈표 2〉 세계 주요국가의 사회갈등관리지수 (2011년) 6
〈표 3〉 국가별 사회경제적 수준 및 조건 8
〈표 4〉 한국의 위상-사회자본 9
〈표 5〉 행동경제학 의사결정의 2가지 시스템 비교 20
〈표 6〉 OECD 사회지표 영역별 한국의 위치 28
〈표 7〉 국민통합 개념요인 관련 국외 연구 30
〈표 8〉 국민통합 개념요인 관련 국내 연구 31
〈표 9〉 국가별 사회통합 수준: 안전 및 신뢰, 성평등, 소수자 포용 (2010년) 35
〈표 10〉 한국인의 단체 가입과 활동 실태 51
〈표 11〉 주민참여의 수준과 주체 및 성격의 차원 55
〈표 12〉 연도별 자원봉사 참여 변화 56
〈표 13〉 연도별 기부율 변화 57
〈표 14〉 갈등에 대한 인식 63
〈표 15〉 사회갈등의 영역별 심화 순위 64
〈표 16〉 사회갈등 유형에 따른 갈등해결방식 65
〈표 17〉 갈등해소를 위한 시민참여 유형 70
〈표 18〉 시민배심원 71
〈표 19〉 적극적 시민참여 특징 72
〈표 20〉 광주광역시 북구의 주민참여예산제도 77
〈표 21〉 주민참여예산제도 77
〈표 22〉 국내 대안 화폐 현황 78
〈표 23〉 법정통화와 지역통화의 비교 79
〈표 24〉 2016년 국가공무원 9급 채용인원과 경쟁률 117
〈표 25〉 2016년 국가공무원 7급 채용인원과 경쟁률 117
〈표 26〉 5급 공무원 공채 규모와 변화 추이 117
〈표 27〉 2016년도 공공기관 신규채용 규모(잠정) 121
〈그림 1〉 한국의 주요 사회관련 지표 6
〈그림 2〉 한국의 삶의 만족도 국제비교 7
〈그림 3〉 국민통합의 활성화를 위한 연구의 틀 14
〈그림 4〉 국민통합의 수단(전략)의 운영 메커니즘 15
〈그림 5〉 계획된 행동이론 메커니즘 21
〈그림 6〉 국민통합의 개념지도: 유사개념 사이의 연관관계 34
〈그림 7〉 타인에 대한 신뢰도 47
〈그림 8〉 정부신뢰도 47
〈그림 9〉 비영리 민간단체 등록 추이 1 52
〈그림 10〉 비영리 민간단체 등록 추이 2 52
〈그림 11〉 중학교의 국민통합교육 교수ㆍ학습 과정안 샘플 86
〈그림 12〉 9급과 7급 공무원의 선발과정 116
〈그림 13〉 5급 공채 공무원의 선발과정 116
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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