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목차
Chapter 1. 탈북학생의 이해 9
1. 탈북학생 개념 및 현황 10
가. 탈북학생이란? 10
나. 탈북학생 교육 통계 현황 11
2. 탈북학생 배경 14
가. 탈북하여 한국 입국까지의 경험 14
나. 탈북학생의 특성 15
3. 탈북학생 교육과 교사의 역할 17
가. 탈북학생 지도 교사의 역할 17
나. 탈북학생을 위한 교사 멘토링 18
Chapter 2. 멘토링의 이해 20
1. 멘토링의 정의 21
2. 멘토의 역할과 자세 21
3. 멘토링의 구성과 운영 23
가. 멘토링의 구성 23
나. 멘토링 사전교육 23
다. 멘토링의 운영 24
Chapter 3. 초등용 멘토링 운영 29
영역: 또래 멘토링 30
놀면서 가까워지는 시간, "교실에서 놀자!" 30
나만의 '절친' 만들기 프로젝트 34
"친구와 함께 문제 해결!" 프로젝트 학습 38
"너의 능력을 보여줘!" 레츠 프로그램 40
친구와 함께 협동 작품 만들기 42
'렌즈로 보는 세상' 사진 찍고 전시회 열기 44
친구들과 함께 하는 '눈높이' 취미 활동 46
'알록달록 우정 빛깔' 염색 작품 만들기 48
"안녕? 니하오!" 또래를 통한 이중언어학습 50
영역: 학습 멘토링 52
"알뜰맨에게 배워요" 용돈 관리하기 52
쑥쑥 자라는 한국어 학습 54
쑥쑥 자라는 수학 기초학습 56
쑥쑥 자라는 영어 기초 학습 60
"생각주머니를 늘려요" 학습관련 독서활동 62
특성화 고등학교 우수 학생 활용 64
학습 멘토단 활용 학력 지원 70
어휘력 향상 지도 멘토링 72
이야기 글쓰기 지도 멘토링 74
스마트폰 학습 어플 활용 78
영역: 진로ㆍ봉사 멘토링 80
직업 체험 "현장 속으로!" 80
미래를 설계하는 돋움계단, 진로프로젝트 82
"이웃과 나누며 배워요" 봉사활동 86
"바자회로 지구촌 친구를 도와요" 작은 기부 88
미래를 여는 과학 체험 90
영역: 문화ㆍ여가 멘토링 92
"책과 영화로 친해져요" 추천도서ㆍ영화 감상 92
'함께 내딛는 발걸음' 우리 고장 탐방 94
남북한 음식 문화 체험 98
"선생님 집에 초대 받았어요" 홈스테이 102
우리 편 이겨라! 스포츠 관람 104
마음 모아! 힘 모아! 스포츠 체험 106
지역 유소년 스포츠 클럽 활용 108
"세상에 하나 밖에 없는 도자기를 만들어요" 110
칙칙폭폭 도란도란, '낭만' 기차 여행 112
"스크린 속 세상을 만나요!" 영화 관람 114
남북한 놀이 문화 체험 116
영역: 자연체험 멘토링 120
모닥불 커뮤니케이션 '캠핑' 120
계절마다 찾아가는 농어촌 체험 124
"길을 걷고 마음을 다스리다" 둘레길 체험 128
"텃밭 작물 키워 이웃과 나눠요" 132
영역: 지역 기관 활용 멘토링 134
"도서관, 예술회관, 문화회관으로 가요" 134
교과학습 연계 신기한 박물관 체험 136
"특별한 박물관으로 가요" 테마 박물관 체험 138
"공연장에 가다!" 문화 공연 체험 140
감성을 키우는 미술관 체험 142
영역: 정서지원 멘토링 144
톡톡 깨닫는 기본생활습관 형성 144
탈북학생 건강관리 148
교육복지우선지원사업 연계 활동 153
'가정방문' 탈북가정 이해 프로그램 155
마음을 다독이는 심리지원 프로그램 157
Chapter 4. 중등용 멘토링 운영 158
영역: 학습 멘토링 159
"우리 학교를 알고 싶어요" 학교생활 길잡이 159
"학교 공부가 어려워요" 필수 어휘 학습 163
"떠나요! 도서관 여행" 독서 교육 프로그램 167
"책으로 아픈 마음 달래요" 독서 활용 프로그램 169
영역: 진로 멘토링 173
"미래가 불안해요" 진로 상담 173
멘토와 함께하는 경제교육 177
진로 체험 '드림터치' 직업인 멘토와의 만남 183
'내 꿈에 날개 달기' 진로 코칭 캠프 185
부모와 함께하는 진로 캠프 189
꿈을 찾아 떠나는 직업체험 프로그램 192
영역: 진학 멘토링 195
"가보자! 만나보자!" 고교 탐방 프로그램 195
"미래를 디자인하자"1:1 맞춤형 진학 컨설팅 199
"우리는 예비 대학생, 수강 신청 해 볼까?" 201
대학생 멘토링 프로젝트 성공기 203
영역: 인성 멘토링 205
기본 생활 습관 형성하기 205
젠틀맨 만들기 209
"남과 여" 서로 이해하며 조화롭게 살아가요 211
10대에게 필요한 인문학적 소양기르기 213
"효(孝)를 실천하고 사랑을 나누어요" 215
통일 리더 캠프 안내 219
한걸음 한마음 통일 문화축제 참여 220
영역: 문화ㆍ봉사 멘토링 221
건강 증진 스포츠 활동 221
"우리 함께 해요" 봉사 동아리 활동 225
나만의 숨겨진 재능 보물 찾기 229
탈북학생 전문가 멘토링 'HOPE 프로그램' 안내 231
"대한민국 구석구석" 지역 문화 체험 233
영역: 상담 멘토링 235
"친구 사귀기 힘들어요" 학년 초 관계 형성 235
"학교를 그만 두고 싶어요" 학업 중단 위기 지도 239
"게임을 그만두기 힘들어요"게임 중독예방 지도 241
"담배를 끊고 싶어요" 흡연 학생 지도 245
"내 몸, 내 성격이 싫어요" 콤플렉스 지도 249
"너무 우울해요, 너무 화가 나요" 감정 조절 상담 251
"이제는 내가 친구가 되어줄게" 또래 상담 운영 255
영역: 사례 관리 멘토링 257
"내가!우리가!모두가!" 학교 협의 체제 구축 257
학생 지원의 허브, 탈북학생 전담코디네이터 운영 259
외상 후 스트레스 장애 학생에 대한 정서적 지원 261
지역 전문 기관 연계 위기 상담 지원 안내 263
Chapter 5. 부록 265
탈북학생 교육 지원 기관 266
탈북학생 담임(담당) 교사 멘토링 활동 계획(예시) 268
판권기 275
〈표 1-1〉 탈북학생 출생지별 지원 비교 10
〈그림 1-1〉 북한이탈주민 입국 인원 현황 11
〈그림 1-2〉 탈북학생 학교 유형별 재학 현황('16.4) 12
〈그림 1-3〉 출신지별 정규학교 재학 탈북학생 현황 13
〈그림 2-1〉 탈북학생 멘토링 구성 23
〈그림 2-2〉 탈북학생 멘토링 운영단계 25
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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