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표제지
목차
Ⅰ. 사업 개요 5
1. 사업 내용 5
2. 사업 목적 5
3. 집필진 구성 5
4. 사업 추진 일정 6
Ⅱ. 익힘책 개발 방향 7
1. 《세종한국어》 및 기개발 익힘책 분석 7
1) 《세종한국어》 분석 7
2) 언어권별 《세종한국어》 익힘책 분석 8
3) 대학 기관 익힘책 분석 9
4) 분석 결과 10
2. 익힘책 개발의 원리 11
3. 익힘책의 단원 구성 12
4. 익힘책 개발 방향 13
Ⅲ. 현지 조사 및 자문 회의 결과 21
1. 중국어권 익힘책 개발을 위한 설문 조사 결과 21
1) 샘플 단원의 분량과 풀이 시간 22
2) 익힘책에서 필요한 음성 자료 영역 22
3) 현재 제공된 샘플 단원에서 좀 더 보완했으면 하는 부분 23
4) 세종학당 학생 응답 조사-10명 23
2. 국내 자문 회의 결과 24
1) 제안서 설명회 24
2) 중간보고회 25
3. 현지 자문 회의 결과 28
1) 베이징, 톈진 지역 28
2) 웨이하이 지역 30
4. 시범 사용 결과 33
1) 톈진 외국어대학 세종학당 한국어 수업 33
2) 웨이하이 세종학당 한국어 수업 34
Ⅳ. 익힘책 단원 샘플 35
1. 1권 단원 샘플 35
2. 2권 단원 샘플 46
3. 3권 단원 샘플 57
4. 4권 단원 샘플 68
Ⅴ. 익힘책의 특장점 79
Ⅵ. 익힘책의 활용 지침 80
1) 익힘책 활용 방법 80
2) 일러두기 80
Ⅶ. 익힘책 개발 결과 및 제언 82
1) 중국인 학습자의 성취도 및 만족도 제고 82
2) 세종학당 교원의 고충 해결 및 익힘책 활용도 증대 82
3) 학습자 유형 분석을 통한 다양한 학습자군 포괄 82
4) 세종학당 한국어 교육 자료 완비로 한국어 교수-학습 수준 제고 83
5) 세종학당 표준 익힘책의 개발 방안 마련 83
6) 지역 및 기관 맞춤형 익힘책 자체 개발의 토대 마련 83
[붙임 1]《세종한국어》 분석 결과 84
[붙임 2] '《세종한국어》 익힘책' 분석 결과 86
1. 영어권 익힘책(1~4권) 86
2. 스페인어권 익힘책(1~4권) 90
3. 몽골어권 익힘책(1~4권) 93
[붙임 3] 국내 대학 기관의 익힘책 분석 결과 95
1. 경희대학교 『혼자 공부하는 한국어』 95
2. 연세대학교 『연세 한국어 활용 연습(workbook)』 97
3. 고려대학교 『재미있는 한국어 workbook』 99
4. 이화여자대학교 『이화 한국어 workbook』 101
[붙임 4] 설문조사 문항 103
판권기 104
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