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독서교육, 어떤 텍스트로 가르칠 것인가_실제적 맥락과 가식적 맥락의 사이 ㆍ박정진‘주제별 통합 독서(신토피컬 리딩)’의 의미와 독서교육적 맥락 ㆍ박정진PBL을 활용한 디지털스토리텔링 교육방법론 ㆍ이동은교육용 기능성 게임의 재미와 학습 요소 결합 양상 연구 ㆍ이동은고전 상소문을 활용한 글쓰기 교육 방안_「간폐비소(諫廢妃疏)」에 대한 수사학적 분석을 중심으로 ㆍ최선경독서자료의 연령대별 기준 마련을 위한 일고찰_한국신화 〈바리공주〉를 중심으로 ㆍ윤신원아동문학의 언어학적 문체 특성_독자요인과의 관련성을 중심으로 ㆍ윤신원중국 문화 교수 방법에 대한 연구 ㆍ박종한청소년의 인터넷기반 소설 읽기 동기 요인 분석 ㆍ장정윤 237한국언어문화교육에서의 시조교육 효과 연구_상호텍스트성을 적용한 실험수업을 중심으로 ㆍ박광옥·이명애·이지양수사 구조 이론(RST)을 활용한 설명 텍스트의 담화 구조 연구 ㆍ이지양·윤신원
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